班主任的多彩“角色”模板范本.docxVIP

班主任的多彩〃角色〃 班主任的多彩,,角色， 班主任老师要针对同学的不怜悯况，扮演好不同的角色。在我 的班主任工作中，我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、 益友等种种不同的角色。 一、做同学们的慈母、严父 班主任是塑造同学心灵的建筑师，班主任工作是对同学的身心 施行的一种有目的、有方案的引导、感化。而“感人心者莫先乎情’， 让同学在学校有“家I的感觉，在老师的身上感觉到父母的慈祥和严峻 是我最初的工作之路。童心是由父母用爱的乳汁培育而成的，对爱抚 情感的渴求是每一个青少年同学的心理需要。在班级管理中，我把自 己的爱心洒向每一个同学的心田，时时到处为同学着想，用一颗真诚 的爱心去感化同学。用细心的呵护去感化孩子们，当然也要用规定去 约束他们。每接一个班级，我首先都要了解班风、学风，了解全班主 要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到待订 正的弱点；还要讨论同学的共性特征，了解每个同学的生活环境，把 握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。一个班的集风 光貌如何，很大程度上是由班干部打算的，因而要搞好班干部队伍建 设。并通过一系列的活动尽快形成班级的分散力。 二、做同学们的伴侣 古人云：”亲其师，信其道只有用爱才能教育孩子，这是班 主任顺当开展一切工作的基础。但是要想让班级工作有序地落实开展, 还要尽心营造伴侣般的公平和谐的关系，有公平才有信任，有信任才 有进展。此后，我充分利用一切活动，挖掘班级的各方面人才，促进 同学力量、爱好的进展。多少年来，班里每学期的板报都是我和同学 们共同合作，我和同学们一起熬炼，一起活动。在共同参加中，班级 全部成员被紧紧地团结在了一起。全班每一个同学都为有我这样个和 他们共同成长的大伴侣而感到傲慢和骄傲。 三、做同学们的良师 班主任的威信是一种无声的教育力气。树立班主任在同学心目 中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。我想尽一切方法 在同学日常学习生活中把握教育的契机，达到”润物无声，的境界。运 用习作培育同学力量，熏陶同学情感就是我几年来的创新所得。每周 带领同学写一两篇小作文，每周还开设了“作文观赏课’，选出习作中 有代表性的好作品，当众朗读，修改，供同学借鉴。同学们都以能读 自己的作文为荣，在同学各式各样、题材广泛的作品中，我看到了同 学的内心，感受到了他们的成长，由于每篇文章都表达出他们的内心 世界。习作成了同学内心的一面镜子，习作也成了我和同学的品德教 育书，在潜移默化之中达到了教育的目的。 总之，班主任是一个多姿多彩的角色，只要你能开动脑筋，就 会没有解决不了的问题，就会有很多的收获和乐趣。