美国高校学生权力演进历程探析的开题报告.docxVIP

美国高校学生权力演进历程探析的开题报告 1.研究背景与意义 随着美国高等教育的普及和学生人数的不断增加，高校学生的权力和地位也越来越受到关注和重视。从二战后开始，随着大规模的学生运动的兴起，学生们逐渐意识到自己的力量和影响，开始争取更多的自主权和参与权。然而，这种学生运动的发展一直处于不断的变革和演进中，现在的学生权力和地位已经远远不同于过去。因此，研究美国高校学生权力的演进历程，对于加深对美国高等教育制度的理解和提高学生参与教育改革的能力具有重要的实践意义。 2. 研究目的 本文旨在探讨美国高校学生权力的演进历程，分析其主要表现形式和影响因素，揭示学生权力的发展趋势和未来的发展方向。 3. 研究方法 本文采用文献研究和比较分析的方法，通过对相关文献的梳理和比较，了解美国高校学生权力的发展历程和趋势，形成其演进模式和特征的认识，为探索学生参与高等教育治理的战略性问题提供理论支持。 4. 研究内容与结构 本文报告的研究内容主要包括： 第一部分：研究背景，阐述问题的来源和具体意义。 第二部分：相关理论分析，探讨有关学生权力演进的基本理论概念和相关文献的研究成果，为后续的研究做理论概括和归纳。 第三部分：案例分析，结合实际案例，具体描述近几十年来学生权力和意识的变化过程，分析具体的表现形式和特点，以及学生权力的演进规律和现状。 第四部分：结论和建议，综述学生权力演进的历史轨迹和发展趋势，提出未来学生权力发展的建议和思考。 在内容结构上，除须有全面而详细的文字阐述，也应当凭据研究的重点概化成一张清晰易懂的图表在论文中呈现，以便读者更好的了解研究成果的主要内容和结果。