八年级数学16分式16.4零指数幂与负整指数幂16.4.1零指数幂与负整数指数幂教案.docxVIP

PAGE PAGE 2 专题课件 专题课件 零指数幂与负整数指数幂 教材内容 教 具 16.4.1 零指数幂与负整数指数幂 多媒体  上课时间 课 型  月 日 第 节 新授课 1、使学生掌握不等于零的零次幂的意义。 1 知识 与 技 能 教 学目 过 程与 方 法 标 情感态度价值观 2、使学生掌握 a ? n ? （a≠0，n 是正整数）并会运用它进行 an a 计算。 让学生体会知识的形成过程，进一步培养学生运算能力。 通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。 教学重点教学难点 不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质。不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质。 一、课前准备 幂的运算性质（略） 二、新课导学 探究任务一 教学内容与过程 教法学法设计 不等于零的零次幂的意义：先考察被除数的指数等于除数的指数 让学生通过自主探究，发现问题并学会分 的情况.例如考察下列算式： 析解决问题。 52÷52，103÷103，a5÷a5(a≠0). [概 括] 我们规定： a0=1（a≠0）. 归纳：任何不等于零的数的零次幂都等于 1. 探究任务二： 负指数幂: 我们再来考察被除数的指数小于除数的指数的情况，例 鼓励学生自主总结 如考察下列算式：52÷55， 103÷107， 归纳知识，加强理解并 概