原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
长兴县第六小学备课专用纸
第一课 芬芳茉莉
教学目标：
1、聆听三首不同地区的民歌 《茉莉花》， 能用一两句话说出它们在
风格上的不同 。
2、能学唱三首不同地区的民歌《茉莉花》中的一两句，并选择其中一
首用自己喜欢的形式来表演 。
3、欣赏并哼唱歌剧《图兰朵》中的《东边升起月亮》，能说出它与哪
首《茉莉花》的旋律相似 。
4、能用柔美的声音、细腻的情感来演唱二声部合唱《茉莉花》，能背
唱一段歌词，尝试用江苏方言演唱，体会歌曲的地方风格。
5、通过聆听和演唱多首以 《茉莉花》为题的音乐作品，乐于搜集与 《茉
莉花》相关的资料，与同伴分享 。
教学重、难点：
1.通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》，对我国的民族音乐的表现能力和音
乐特点有一个全面的了解。
2.让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。
3.聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。
教学准备：
光碟、多媒体设备、电子琴、音乐课本
课时安排：
四课时
第一课时
教学内容：
聆听三首不同地区的《茉莉花》，感受不同的风格
教学目标：
1、接触多首以茉莉花为题的音乐作品，能够从中认识到以茉莉花
为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。
2、通过欣赏，让学生乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。
教学重点：感受不同地区的歌曲《茉莉花》。
教学难点：能够听辨并能用语言表述出它们在情感上、风格上的差异。
教学课时：本部分拟用一课时
教学过程：
长兴县第六小学备课专用纸
一、导入新课
师：民歌具有浓郁的地方特色，统一题材的作品在不同的地区会有什么
样的区别呢？今天我们将一起走进东北、河北，看看那里的茉莉花开得
怎么样。
二、欣赏东北民歌《茉莉花》
1．师播放东北民歌《茉莉花》，设问：
A 歌曲在速度和力度上有什么特点？
B 音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系
C 与江苏民歌《茉莉花》相比，歌词、旋律方面有何异同的地方？
2．小组讨论：
歌词基本相同，旋律变化比较大，显出东北人开朗的性格和音乐风格特
点。
3．师简介东北民歌《茉莉花》：
辽宁海城的《茉莉花》旋律进行中的大跳明显增多，衬词的处理也显出
东北二人转的特点。
4．生学唱东北民歌《茉莉花》，感受二人转版的《茉莉花》。
（设计意图：通过对比分析，让学生进一步了解地域的差异决定了民歌
的风格。）
三、欣赏河北民歌《茉莉花》
1．师播放河北民歌《茉莉花》，设问：
与江苏民歌《茉莉花》相比，歌曲的旋律有什么特点？
2．生交流：
旋律中加入了升sol和升do等音符，显现出北方爽朗和明快的音乐
风格特点。
3．师简介河北民歌《茉莉花》：
河北南皮民歌《茉莉花》在旋律中保留了江苏民歌《茉莉花》中的一些
主要因素、起始音也相近似。歌词的变化使歌曲融入较多的叙事说唱性
特征。
4．师用听唱法指导学生演唱河北民歌《茉莉花》的旋律。
四、巩固练习
1、师播放三首不同地区的《茉莉花》，让学生辨别是哪个地区的歌曲。
2、完成课本上的选择题。
教学反思：
长兴县第六小学备课专用纸
第二课时
教学内容：欣赏歌曲《茉莉花》、欣赏《东边升起月亮》
教学目标：
1. 通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音
乐特点有一个全面的了解.
2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.
3、从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌
曲的优美。
教学重点：
通过欣赏和演唱歌曲 《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音
乐特点有一个全面的了解
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、导入新课
1、教师导语：
刘老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就给大家带来一个美丽
的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，
名叫图兰多，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能
回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就
得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。你看，刽子手
们又在磨刀了
2、播放话剧片断
文档评论（0）