- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
药学部学科建设与发展的思考
药学部 (临床药学)学科建设与发展的思考 浙江大学医学
院附属第一医院 浙 江 省 第 一 医 院 主要内容一、背
景:临床药学纳入国家临床重点专科二、药学部 (临床药学)
专科建设具体要点三、临床药学重点专科评审动态四、我院
临床药学重点专科申报 背 景为贯彻落实深化医药卫生体
制改革精神,引导公立医院坚持公益性质,实现公立医院改
革目标,提高三级医院医疗技术能力和服务水平,财政部与
我部研究决定设立国家临床重点专科建设项目。 中华人民
共和国卫生部 卫发明电〔2010〕102 号 2010-12-03
18:35:34 专科范围 2010 年,国家临床重点专科建设项目的
专科范围为:消化内科、骨科、妇科、产科、儿科(重症)、
牙体牙髓病科、牙周病科、职业病科、麻醉科、重症医学科、
检验科,病理科、药学部 (临床药学)、临床护理和专科护
理。 申报要求 部属(管)医院、卫生部和教育部共建大学
附 属医院、省级人民政府和卫生部共建医院直接 向我部申
报;其他医院向所在地省级卫生行政 部门申报 国家中医药
管理局在自行组织答辩和评估后, 向我部推荐国家中医药
管理局直属医院中的 5 个专科。 中国医院协会推荐 15 所民
办医院,专业不受限 制。 申报材料准备专科整体实力情况
专科发展目标以解决疾病诊疗问题为核心的项目设计项目
设计的内容和要求 集中答辩内容要点 答辩的主要内容包
括以下几个方面: 一、《国家临床重点专科评估试点评分
标准 (通用部分)》中规定的五个部分,即基础条件、医
疗技术队伍、医疗服务能力与水平、医 疗质量状况、科研
与教学。 二、专科发展目标。 三、以解决疾病诊疗问题为
核心的项目设计情 况,包括项目目标、主要内容和预算等。
评估工作国家临床重点专科建设项目的评估工作委托中华
医学会负责。评估包括资料审核和集中答辩两个部分,资料
审核的主要内容是专科整体实力情况,集中答辩的主要内容
是专科整体实力、专科发展目标和项目设计情况。二、药学
部 (临床药学)专科建设具体要点 国家临床重点专科评估
试点评分标准 (通用部分)一.本标准分五个部分,实行
量化千分制,其中“基础 条件”占100分,“医疗技术队
伍”占200分,“医疗服 务能力与水平”占400分,“医
疗质量状况”占200 分,“科研与教学”占100分。二. 标
准中的相关技术指标,如无特别注明,均指评估 时上一年
度的数据。三. 标准中部分指标内容可累积计分,但最后
得分不超 过标准分。四. “基础条件”中对床位数有专项
要求的,服从专项要 求标准。 国家临床重点专科评估试点
评分标准 (通用部分)五.学科带头人是指具有正高级职
称、专科临床水平高、 教学和科研组织管理能力强、能带
动学科持续发展 和梯队建设的专科负责人。六. 学科骨干
是指在专科内某一专业发展方向具有较高 学术和技术水
平、作为学科带头人后备力量的正高 级职称人员。七. 本
标准中包括的人员是指人事关系或执业地 点在所在医院的
人员。其中聘用人员是指在 本单位执业注册并履行职责 1
年以上、年工 作时间 8 个月以上。八. 试点专科的专科部
分评分标准另行下发。药学部 (临床药学)专科 2010-12-7
19:40:55 国家临床重点专科临床药学资料审核 评分表 (700
分)一.基础条件 60 二.临床药学技术队伍 85 三.药学
服务能力与水平 300 四.药学服务质量状况 175 五.科研
与教学 80 一、基础条件 60 二、临床药学技术队伍 85
文档评论(0)