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职校班主任老师工作总结 次转眼之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们0205班从 幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任老师，其中的困难是我所不曾 想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个发 奋向上的班集体。 一、树立班级目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。 我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强， 成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学生学会做人包括性格 特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得 外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质 包括遭受挫折时的心理承受才能，对待挫折的态度，对待别人的正确 看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成 为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学 习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫 生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争 取良好的效果。 1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响 每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温和的态度个别处 理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。 3、对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习 惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用 这种方法。 4、班主任老师本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱 满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生 活、热爱班级，拉近心理间隔 ，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生 学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有 知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详 细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词， 有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催 促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上 课违背纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试 中，英语获得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出 了自信、自豪的笑容。作为班主任老师的我也很快乐，辛勤的付出总 会有好的回报。 三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成， 学生学习积极性的上下，老师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚 力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要 走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处分、谈话、 喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明 显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静考虑了 抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学 习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊 重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象， 学会自尊。于是我制定了一份?日常行为标准表?，里面罗列了同学们 应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让 每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是 最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随意犯错 了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，根本上令 人满意，创造了一个良好的学习环境。 四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校 都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假 如不可以服从学校的指导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任 老师，我在平时的工作中，可以积极配合学校布置地各种工作，并且 可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种 活动和比赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培养 学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在 学校进展的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实 力并不占优的情况下，获得了男子团体第四名和女子团体第五名的好 成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共 同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学 们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。 五、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，一 个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习 成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是