二年级数学知识点整理.docx

一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对 着几就是几厘米。 6、1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的 单位再加减。 1 米 =100 厘米 1 米-40 厘米 =60 厘米 1-40 ? 100 厘米 -40 厘米=60 厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同 单位再加减。单位相同则直接相加减。 96 厘米1 米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位， 先转换成相同单位后在比较数的大小。 二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如： 要求画一条 5 厘米长的线段。就从 0 开始，画到 5 结束。 例题：(1)从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米，就直接用 7-0=7 厘米。括号就填 7 厘米。 (2)2 到 8 是（6 ）厘米。就直接用 8-2=6 厘米。括号就填 6 厘米。 3、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段。就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？ 6-3=3 厘米。所以题目要求就是画一条 3 厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 四、100 以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满 10，要向十位进 1。用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，要从十位退 1；在原来的个位数字上加 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。 用“比”字两边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。 五、表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示 更加简捷。 2、写乘法算式时，可以交换两个因数的位置，但读乘法算式时，只能按从 左到右的顺序依次去读。 3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。 4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的 个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5×4 在解决问题时也可以用 4 ×5 5、因数×因数=积 例：一个因数是 3 一个因数是 5，求积是多少？3×5=20 6、例图：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○ 乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。 如：上图圆圈。就是前面 3 个相同都有 4 个○，后面还有 3 个○。写成 算式就是：3×4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4 个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有 3 个，把他看做4 个。就是全都是4 个圆圈。所以减去一个1。 7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 8、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 9、算式各部分名称及计算公式。 加法： 加数 加法： 加数 + 加数 = 和和 — 加数 = 加数 减法： 被减数 — 减数 = 差减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数 — 差 10、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几” 是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 11、 看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。例： 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－ 1=14 这个数×倍数倍数×这12、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 或个数。 这个数×倍数 倍数×这 13、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5 就是 5 的 3 倍。 14、分清： 2 和 5 相加是多少？ 2+5、 2 与 5 相加是多少? 2+5 2 个 5 相加是多少？ 5+5 、 2 个 5 相乘是多少？ 5×5 2 与 5 相乘是多少? 2×5 2 和 5 相乘是多少？ 2×5 2 的 5 倍是多少？ 2×5 理解 2 的 5 倍也就是 5 个 2 相加，会画图 15、像 3×3+