中班语言跷跷板教案【含教学反思】.docxVIP

中班语言跷跷板教案【含教学反思】 教学目标 通过跷跷板游戏，锻炼中班幼儿的语言表达能力。 培养幼儿的沟通协作能力。 提高幼儿的自信心。 教学准备 跷跷板 各种大小球3-5个 柔软的底垫 讲台、话筒、针对教学内容的PPT、板书 教学过程 一、引入 学生问候与激发对课堂内容的兴趣（时间2min） 主持人：各位小朋友大家好！今天我们来玩一个有趣的游戏，让我们一起来玩吧！ （故意将第一次的过山车感觉放大，将气氛烘托得热烈一些，让学生们在乐观向上的气氛下进入课堂） 简短而生动的故事、引言。（时间3min） 主持人：小朋友，想必你们都玩过跷跷板了吧，但是跷跷板不仅仅是好玩的，它还会给我们带来一些惊喜呢! 那么今天，我们就来体验一下跷跷板带给我们的惊喜吧！ 二、授课 规则介绍（时间5min） 主持人：那么首先我们来介绍一下游戏规则。 游戏分两个小组，每组1~5人。 学生排好队，其中一人坐在跷跷板的一端，另一人在另一端。 在完成指定任务或游戏目标的情况下，游戏参与者轮流坐在跷跷板的不同爬坐，以此来完成比赛任务。 整个过程中，不允许抓住另一方的手或衣服。 跷跷板游戏（时间30min） 主持人：我们现在开始游戏了，我们要记得在游戏中要用语言表达出自己的想法，互相协作才能顺利完成任务哦！ 第一局：把球传给队伍的每一位成员。 第二局：两队同时把球传到沙发上（别设的任务可能不一样，老师们可以策划） 第三局：