2023上半年《高中信息技术》试讲真题及答案.docxVIP

2023上半年《高中信息技术》试讲真题及答案 1. 【简答题】试讲题目一：《信息系统的组成及功能》 1.题目：《信息系统的组成及功（江南博哥）能》 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲需在10分钟之内； （2）要有小组合作环节； （3）配合教学内容适当板书。 参考解析：教学过程 （一）新课导入 1.出示课件展示的温泉洗浴的图片，教师利用冬天泡温泉的例子引导学生思考进入洗浴店内的流程。 2.通过手牌的作用以及结账的功能鼓励学生理解信息化的特点：信息化除了能够让管理更加规范之外，也会防止信息出错，由此引出为提高工作效率餐饮、学校或者洗浴等都会引入信息系统。从而展开新课。 （二）新课讲授 1.教师在课件中展示餐馆系统的案例：餐馆之前用纸笔来记录收支数据的实际状况，如果想要把餐饮做大做强就需要一个“系统”把各种资源用计算机和网络管理起来。通过系统设计图引导学生总结信息系统的概念：信息系统是一种存储、加工、呈现信息的系统。信息系统是因人的需求而产生，并最终被设计成为一个满足人的需求、为人提供各种服务的系统。 2.在此基础上利用同样有便捷功能的学校一卡通、借书卡和公交卡等。 学生思考：背后的系统是否具有相同的基本结构呢？教师结合案例问题引导学生以小组合作探究的方式画出系统结构图。 师生总结。 （三）巩固练习 信息系统已渗透到社会生产和人们生活的方方面面。企事业单位利用信息系统进行内部业务管理、生产调度、商品流通、客户服务等。 1.鼓励学生谈谈学校或者政府都是如何利用信息系统管理生活的： 利用学生信息系统管理学业信息；政府部门利用电子政务系统开展各项便民事务。 2.教师总结：在日常生活中我们通过航班信息系统查询出行信息，也可以通过图书管理系统借阅图书，利用手机通信系统与人交流，利用银行系统存取款，利用电子商务系统购物等等，这些都是体现信息系统带来的便利。 （四）小结作业 1.学生总结本课知识点。 2.根据信息系统的要素，完善所探究的信息系统的思维导图，同时扫描二维码，完成课程评价。同时，思考在信息系统的使用过程中，会引发什么样的问题？作为高中生，我们该如何应对？ ?五、板书设计策略 【试题解析—答辩】 1.常见的信息系统以及功能有哪些。 【参考答案】 （1）与校园服务、个人学习相关校园一卡通系统：食堂就餐管理、考勤记录、图书借阅、校园网资源利用等；学生信息管理系统：学生档案管理、学生成绩查询、班级管理、课程管理等；图书管理系统：图书资源管理、借阅信息查询等；自主学习系统：学习者注册、课程学习、评价与反馈等。 （2）与公共服务相关网络购物系统、票务系统、医院挂号系统、金融信息系统、卫星导航系统、网约车系统、政务管理信息系统 （3)与个人社交相关华图教师QQ、微信、E-mail、微博等。 2.教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思? 【参考答案】 教学反思应该是一个贯彻整个教学生涯的日常，要长期坚持对自己的日常教学进行记录，学生、课堂、作业、教育阅读，把有价值的、有疑问的，都记录下来，并对当时的困惑和疑难进行分析，尝试可能的解决方案。滴水穿石，积水成渊，必然能够在教学上不断地进步。 （1）更新教育观念，转变教师角色。新课程目标，向教师提出了基础教育下，全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心，学会学习，促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下，作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。 （2）要加强学习，认真反思新课程要求政治教师从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业性质的“研究者”、“专家型”的教师。 （3）学会教学反思的内容和策略①对教育观念的反思；②对日常教学行为的反思；③对日常教学行为的反思。提高反思的能力，加强理论学习是政治教师提高反思能力的知识基础。教师可以通过自学、参加新课程培训、听专家讲座、参与校本研究、参加进修等形式，主动汲取先进的教育教学思想。如果教师能以与学生平等的感悟者的身份，用自身生动的例子“现身说法”来启发学生的思维、诱导学生的感情，效果可能会截然不同。 1. 【简答题】试讲题目一：《信息系统的组成及功能》 1.题目：《信息系统的组成及功能》 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲需在10分钟之内； （2）要有小组合作环节； （3）配合教学内容适当板书。 参考解析：教学过程 （一）新课导入 1.出示课件展示的温泉洗浴的图片，教师利用冬天泡温泉的例子引导学生思考进入洗浴店内的流程。 2.通过手牌的作用以及结账的功能鼓励学生理解信息化的特点：信息化除了能够让管理更加规范之外，也会防止信息出错，由此引出为提高工作效率餐饮、学校或者洗浴等都