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E-learning培训效果评估及影响因素研究的开题报告 一、选题背景 E-learning作为信息技术与教育教学相结合的重要产物，不仅在高等教育及企业内部培训得到广泛应用，还在大众教育中发挥越来越重要的作用。然而，E-learning的应用效果和影响因素一直是研究人员关注的焦点。为了更好地应用和推广E-learning，必须对E-learning的效果进行评估，探究其影响因素。 二、研究目的 本研究旨在评估E-learning培训效果及探讨其影响因素，为提高E-learning的应用水平和培训质量提供参考。 三、研究内容和方法 （一）研究内容 1. E-learning培训效果的评估 2. E-learning培训的影响因素分析 3. E-learning培训与传统培训的比较分析 （二）研究方法 1. 文献综述法：对国内外E-learning培训效果评估和影响因素研究的文献进行综述和分析。 2. 网络调查法：利用网络调查问卷对参与E-learning培训的学员进行调查，收集相关数据。 3. 统计分析法：对收集的数据进行描述性统计和因果分析。 四、预期结果 1. 确定E-learning培训的效果评估指标，建立科学的评估体系。 2. 分析E-learning培训的影响因素，从多方面探讨影响E-learning培训效果的因素，并提出相关建议。 3. 通过与传统培训的比较，探讨E-le