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第
第 PAGE 10 页
(一) 小绵羊 和 布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我 5 岁生日那天,阿姨(yí)
为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我 8 岁生日那天, 妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真, 要细心。
每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。”
短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
从文中找出下面词语的反义词。
马虎——( ) 说谎——( )
每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“——”画出来。
每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么? 用“ ”画出来。
(二)放风筝
三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝, 到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:“放!”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼…… 简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪!
全文有 个自然段,第 2 自然段有 句话。
你能把下面的句子补充完整吗?
的风筝随风飘扬,衬着 天空,好像
蓝天上洒下了 。
3.天上的风筝真多,
,有
、有
、
有
……简直是个
。
(三)
我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(màn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,
雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融( róng)化了,地上湿漉漉的。
1 . 这段短文描写的对象是 , 描写的地点是 。
“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是
指 。
在括号里填上适当的词语。
一( )大雪 美丽迷人的( ) 一( )小雨 寒冷漫长的( ) 4.第二自然段共有 句话,第二句具体写了
的经过。
(四)
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
这段话共有 句话。
.林园园拿出绿铅笔时提出了 点要求:一是 ,二是 ,三是 。
“连忙”的近义词是 。
(五)
李丽拿起 的蓝铅笔, 地画着
。林园园看着这些 , 脸
红了。
按原文填空。
联系课文内容想一想,林园园“脸红了”的原因是
( )
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了,不应该那么小气。
(六)
第三个星期,轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心 他会不会命令我们从现在开始 都得住在树上 成天抓着藤条荡来荡去谁知,小猴子只说了一句话:“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落, 大伙儿立刻欢呼起来。
在文中“□”里填上恰当的标点符号。
这一段共有 句话。
照样子,写词语。笑眯眯
在短文中找出小猴子说的话,并用“——”画出来。
猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯?你还知道哪些动 物的生活习惯?
猫头鹰: 。
袋鼠: 。
(七)
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。他的儿女们 把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进 入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?” 牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内分
泌(mì)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢!”
这段话共 句。
牛伯伯因为 ,
所以住进了 。
“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是 对 说的。
音乐有什么作用?在这段话中找一找,在下面画 “ ”。
给多音字组词。
jué ( ) lè ( ) 觉 乐
jiào( ) yuè( )
(八)西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群 地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么 长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
这篇短文有 个自然段。第三自然段有 句话。
本文主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ,最大的是 。
“成百上千”的意思是 。
用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。
(九)保护小树
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高 兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西
歪。小刚想:要是
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