对外经济贸易大学远程教育学院《跨文化管理》作业答案.docxVIP

对外经济贸易大学远程教育学院《跨文化管理》作业答案.docx

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对外经济贸易大学远程教育学院 《跨文化管理》 一、单项选择题 1. 文化差别对公司总的来说影响最大的阶段是:( ) A.地域内经营阶段 B.跨国经营阶段 C.跨地域经营阶段 D.全球经营战略阶段 2. 跨文化管理是( )在欧美等西方国家为了迎合国际商务活动的需要而盛行的一 门新兴学科:( ) A.20 世纪末 B.19 世纪初 C.18 世纪末 D.20 世纪初 3. 较小的权力差距的国家是:( ) A.美国和德国 B.日本和荷兰 C.法国和香港 D.俄罗斯和中国 4. 下列都属于较强不确定性回避国家是:( ) A.日本和法国 B.俄罗斯和荷兰 C.中国和法国 D.美国和香港 5. 强不确定性回避的国家:( ) 人们比较起来则显得随遇而安、懒怠、喜静不喜动、懒散一些 其文化对法律、规章的需假如以情感为基础的 人们对于成文法例在感情上是接受不了的,除非绝对必要,社会不会轻易立法 其文化能容忍各种各种的思想和林林总总的主意,因而有利于产生一些根本性的改革想法,但却不善于将这些想法付诸实施 6. 不属于长久观点的文化的特点是:( ) A.坚毅 B. 节俭 C.守常、拘泥于固有的传统 D.知耻 7. 直接和婉转、插嘴和沉默、高语境和低语境属于:( ) A.口头语言交流 B. 非口头语言交流 C.语音语调 D.眼神交流 美国人发言喜欢直截了当,直奔主题,而中国人则喜欢先客套一番,然后再进入主题, 这体现了语言交流跨文化差别中比较显著的一个特点:() A.空间距离  B.高语境和低语境 C.直接和婉转  D.语音语调 9.下列哪个国家或地域不属于短期取向的文化:(  ) A.香港  B.印度尼西亚 C.俄国  D.法国 在和日本人的一次商务谈判中,你已经问过对方是否愿意加入一条款,他们回答“是 的”,所以你把那一条款写入了合同。可过后你发现日本人对所加的条款特别不高兴,原 因是:() “是的”有时能够理解为“或许”,这个例子中的日本人只是想再考虑一下。 日本人很少直接说“不”字,有时候,即便他们不同意什么事情时,他们也说“是”,惟恐让对方感觉难堪。 日本人认为你知道他们不希望加入这一条款。 日本人的“是的”是指“你是对的,我们不同意这一条款”。 11.男性化倾向较弱的国家是:(  ) A.日本  B.英国 C.中国台湾  D.瑞典 根据郝夫斯特的文化维度理论,印度尼西亚的商人一会面就问一些相关工作,薪资, 教育程度等私人的问题,是因为:() 这些问题被认为在中国是很重要的 这些问题能够确定你所在的社会阶层 这些问题被认为是礼貌的 印度尼西亚人着重情感,着重人际间的长久关系 13. 下列哪项不属于“文化冰山”隐藏的部分是 :( ) A.思考 B. 交流模式 C.崇奉 D.社会传统 14. 对于日本文化的表达中不正确的选项是:( ) 信奉人生是短暂的,应当马不停蹄,多出成就 对生活的看法是“工作是为了生活” 强调公正效率 有很强的男性化倾向 15.对于交流的说法不正确的选项是:() 闲聊天也属于交流的一种形式 交流一定要有明确的目标 交流一定要达成协议 在交流的过程中,传达的更多的是人们的思想而非信息的内容 16.阿拉伯人的谈判风格是:() 着重情感,着重人际间的长久关系 出价高,而且不肯退步 把谈判中的退步视为软弱的行为 不喜欢从实际谈判情形出发,而喜欢从理性出发 17. 英国《经济学家》杂志称( )为把文化多元性作为一个管理科目的“发明 家”。 A. 吉尔特·郝夫斯特 B. 克拉克洪 C.威廉斯 D.艾德豪儿 18. ( )是交流最重要的前提。 A. 达成协议 B. 交流信息 C.明确的目标 D.互通看法 19. ( )强调不同文化中共性和共同关注的东西,丰富人类活动。 A. 文化适应 B. 文化共同 C.文化敏感性 D.跨文化交流 20. 中国文化的交流讲究:( ) A. 斩钉截铁 B. 直截了当 C.用文字语言理解无误地传达信息 D.要言不烦 21. 盎格鲁·萨克森人说话:( ) A. 情绪激动 B. 语调平缓单调 C.不紧不慢 D.跌荡有致 22. 在对话时,人与人之间保持距离最远的是 :( ) A. 拉佳人 B. 日本人 C.欧佳人 D.阿拉伯人 23. 把文化比喻成洋葱,有好多层的世界著名跨文化与管理专家是:( ) A. 吉尔特·郝夫斯特 B. 彼得·德鲁克 C.拉克洪和斯乔贝克 D.伯特·西蒙 24. 把文化比喻成洋葱,最外表的一层是:( ) A. 礼仪 B. 象征物 C.价值观 D. 英雄人物性格 很多跨文化专家从文化的三层次角度出发,把文化比喻成一座浮在大海上的冰山,一 般只露出10%的体积,其余90%都隐藏在海面之下,这些看不见的藏于表面下的文化差别 是:() A.打招呼  B.办公室的衣着、用餐礼仪

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