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语文作业设计题型 语文课时作业是教师在课堂教学中实施的教学活动，旨在巩固学生的语文知识，提高学生 的语文能力，是语文课堂教学的重要组成部分。既然是课堂作业，其实施必须结合课堂教学。 这些课堂作业，一方面是对新知的巩固，另一方面是对阅读活动的推进。一个课堂作业覆盖一 块内容的教学，相当于一个教学环节。因而，课堂作业设计必须因文制宜，依据文本的特点设 计形式多样的作业。课堂作业明确了课堂教学的内容，指明了教学目标以及检测标准，使教学 有的放矢，自然能够提高教学质量。以为现行高考语文试题全国卷从类题的角度看，共有 5 大题型，它们分别是：作文题、选择题、简答题、填空题和翻译题。 一、作文题 作文题一般具有三个特点：文化性、核心价值观性和情境任务性。对此，笔者写过专门的 文章做过论述，这里不再重复。 答好作文题，最根本的方法当然是在平时的语文学习中要多阅读、多积累、多练习。但就 高考备考来讲，掌握一定的写作方式是考生拿下作文题的基本路子。这一点，几乎是每个考生 必须遵从的原则。应对高考作文题的方式方法各个相关的复习资料上都有讲解，但在笔者看来， 大多是是华而不实的空架子，看起来美妙，用起来无效。因此，笔者给学生传授的高考作文的 写作方式是分六步来走，起名为六步成文法。详细的说明笔者写有专门的文章，有兴趣的读者 朋友可关注“立恒语文”搜索查看，这里不再啰嗦。 二、选择题 选择题有一个共同特点：都是四选一的单选题，而且在选择时，对考生语境思维能力的考 查都很显著。考生这方面的能力有所欠缺，作答这类考题时就很吃力、也很盲目。所以，在备 考过程中，注意加强语境思维能力的锻炼，就显得十分重要。 选择题的基本作答方式是一读二筛三判断，笔者写有专门的文章对这个方式做过分析，很 详细，感兴趣的读者朋友可关注“立恒语文”搜索查看，这里不再重复。 三、简答题 简答题是这样安排的：实用类文本阅读题1道、文学类文本阅读题2道、古代诗歌阅读题 1道、语言文字运用题1道。但是，这里要注意的是，这种格局今年略有变化，由原来的5道 变成了7道，增加的2道简答题还是在语言文字运用题中。 简答题的基本特点是主观性强，答题时对考生的理解能力、思维能力和语言表达能力要求 很高。这三种能力中的哪一种能力较弱，答题时都会捉襟见肘，挂一漏万。 简答题的基本作答思路是：一读二筛三整合。对此，笔者也写有专门文章谈过，有兴趣读 者朋友看搜素查看。 四、填空题 古诗文阅读题中有名句默写题；语言文字运用题中有1道，即语境补写题。和选择题、简 答题一样，2022年的填空题也发生了变化，由原来的2道变成了 3道，增加了一道成语填空 题，增加的这道成语填空题是由原来的成语选择题变化而来的。 填空题在设题上有一个显著的特点，即题目考的是考生根据语境进行推断、联想，从而从 自己的知识储备库中提取相关知识进行作答的能力。显而易见，这类填空题同人们记忆中的以 前那种单纯的考知识记忆的考题完全不同。先前的那种考法是考死记硬背的能力，现在的考法 是考活学活用的能力。因此，作答这3道填空题，须掌握好两个策略： 第一，紧扣语境。这3道填空题在作答上有一个共同特点，就是都必须紧扣上下文，或者 说语境来思考推断。作答这3道填空题，撇开了语境，基本上无戏可唱。 第二，注意个性特点。这3道填空题在作答上除了上述的共同之处外，还有各自的特点。 名句默写题作答的前提是必须把《考纲》规定的64篇古诗文背得滚瓜烂熟。作答这道题，我 们完全可以说，没有背诵，就没有默写。成语填空题的作答也有一个前提，这个前提是必须对 日常生活中常见常用的成语、近义成语等有相当数量的积累。没有这个积累，所谓填空，也就 无从谈起。语境补写题相对于前两道题而言，有一定的难度，但考生只要在复习的时候，掌握 了相应的答题技巧，拿下这道题也是易如反掌。关于这一点，笔者也写有专门的文章谈过，这 里依然不再重复。 五、翻译题 句子翻译题基本设题方式是，给两个要求翻译的句子，每一句赋分是5分，两句共10分， 占全卷总分的百分之6。 翻译题有三个隐含特点，考生在作答时要注意。第一个是翻译要求直译，不能意译。第二 个是每个句子都设有三个得分点，考生在翻译时，要细心揣摩，把翻译点上的词语或句子尽可 能翻译得准确一些。第三个是翻译句子不能但就句子翻译句子，考生在翻译一个句子时，必须 关注这个句子的上下文，即语境；撇开语境的翻译多半不正确。 翻译题的作