二年级美术《大嘴巴》教学设计.docx

精选公文范文 精选公文范文 PAGE 2 精选公文范文 PAGE 2 二年级美术《大嘴 巴》教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《大嘴巴》教学设计教学目标： 掌握折和黏的方法，制作出“大嘴 巴”的基本形。 学会把握剪贴装饰的基本要求。 培养细致、耐心和整洁的习惯。教学重难点： 重点：掌握折和黏的方法，制作出 “大嘴巴”的基本形。 学会把握剪贴装饰的基本要求。难点：创新 教学准备：纸偶、示意图、各色手工折纸、胶棒、剪子 学情分析：折纸玩具“东南西北”流 传已久，其折法综合对角折、对边折、四角向中心折等几种最基本的折法，易学易记。本课是在其折法上加上一步“粘 合”就成了“大嘴巴”的基本形。用剪、贴和添画等方法突出具象形象特征，动态夸张传神、有趣，学生对熟悉的自制玩具具有亲切感，会轻松愉快地投入到学习中去。 板书设计：9.大嘴巴 制作技法：剪、粘贴、组合 自主学习指导策略：揭示课题-创设情境-明确要求-探讨学习、教授方法-操作-延伸 教学过程： 一、揭示课题创设情境 完成形的转换. 谈话:好朋友有好东西就要一起分享。我知道大家最喜欢玩游戏了！那你们玩过折纸游戏“东南西北”吗？玩过的举手！我手中就有这样一个折纸，不过我们今天换个玩法。认真看：我把某部分粘合变成了“大嘴巴”。板书课题 强调装饰要点,要抓住形象特征. 老师带来了一个会说话的大嘴巴， 幕后操作另一“大嘴巴”和学生说话：出 示小老鼠 明确装饰部位. 空白“大嘴巴”——小老虎 师板书：没有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等 让学生上前参与半成品完成。 思维拓展. 空白“大嘴巴”：太好了,谢谢你们! 可是还有很多和我一样的大嘴巴想去呢, 怎么办呢? 只要你们每人制作一个大嘴巴,就能参加大嘴巴家族聚会了 .师生对话,了解制作种类. 强调装饰技能. 明确要求：对比装饰部位、类型、特征： 、出示狮子观察它是怎么打扮 的。 、师:同学们你们喜欢我们吗？你一定也想拥有一个类似的大嘴巴做你的朋友吧？别着急，让我们先熟悉一下东南西北的折法。 二、掌握方法分析探讨自主表现讲授技法 这是制作大嘴巴的基本形 “东南西北”的折法，研究一下吧，试着折一折。注意：折边，角要对齐。（自学制作步骤） 巡视：都折出来了吗？有困难吗？ 有困难的举手？（少的学生互助，多的教师引领） 下面我们把上下开口涂上浆糊， 浆糊要不多也不少。捏一捏粘牢。 然后再装饰成你想要的某种动物的“大嘴巴”明白了吗？ 三、布置作业：赶快行动做一个你喜欢的大嘴巴! 四、学生操作、教师巡回指导五、作品展示游戏讲评 组评出最佳作品，上台展示。 1、优秀作品自我介绍，表演。 2、总结延伸: 师:还有很多的大嘴巴想上来表演节目,下课以后可以自由说唱 ,回家以后还可以讲、唱给爸爸妈妈听。 同学们，今天我们学习的《大嘴巴》是《东南西北》的折纸创意，看，这些 都是《东南西北》的折纸创意，创意会 帮你塑造不一样的美好世界，只要你肯 动脑筋，生活处处都是精彩。下课。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢