第22课富饶的西沙群岛.pdfVIP

第 22 课富饶的西沙群岛 教学背景:小学三年级人教版语文上册《富饶的西沙群岛》 教材分析: 这篇精读课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情,通过介绍西沙群岛的地理位 置和它的美丽富饶,展现它的迷人之处。 课文是从三个方面介绍西沙群岛的。 首先,是讲西沙群岛的地理位置,接着,从海面、海底、海滩、海岛的顺序具体 介绍西沙群岛的风景和富饶物产。描写海面主要是利用色彩的变化来展现它的美丽; 海底主要写海里的水产,突出它的物产富饶。 西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾;鱼的 品种多、数量也多。在,描写到西沙群岛的海滩时,突出贝壳的“千奇百怪”和海龟 的“庞大”、“有趣”。 最后海岛是围绕 “西沙群岛是鸟的天下”来写的,使人确信西沙群岛是“鸟的 天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。 教学方法: 1、首先事先让学生收集有关西沙群岛的资料和图片。有条件的学生可以利用 网 络去了解查找西沙群岛资料。 2、分组讨论收集到的资料以及自己的想法。在激发学生一定兴趣和了解度时, 才开始展开学习课文。 3、教师个人应先通过翻阅有关西沙群岛书籍和网络,对该课有一定的熟知 度。 再利用网络打印出来的海底动物图片,把他们裁剪出来,在上课过程中,创作一 个创新的画图板书。让学生从生动的画图板书中更加贴近课文内容。 4、教师收集有关西沙群岛的视频,挑选其中具有代表性的视频,在上课时展 出。 5、通过讲课,让学生自己去领悟西沙群岛的“富饶”和“美丽”,找出有关语 句, 同时,在学生回答出中心答案时,贴上事好准备的板书贴画。 6、通过小组讨论去领悟西沙群岛的“富饶”和“美丽”,再观看有关视频,优 美 的读出自己对西沙群岛的感情。 7、分析有关描写西沙群岛景物里的一些优美词语,说出他们的区别,意思。 8、画出自己喜欢的语句,与同学分享 。 第 1 课时 教学 目标 1、会认 10 个生字,会写 13 个生字 。能正确读写“风景优美、物产丰富、五 光 十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成 群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、 祖祖辈辈”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、能初步读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国 的感情。 4、通过网络查找有关西沙群岛风光视频,让学生更加生切体会西沙群岛的美 丽。教学重点: 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 教学难点: 读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶。 教学过程 一、谈话导入课题。 1、同学们一定还记得《日月潭》吧,她在祖国的宝岛台湾。(出示地图)在祖 国的南海上,有一群岛屿,叫西沙群岛。哪里是一个十分美丽,有趣的地方。 (板书课题,解释“岛”。) 2、同学们通过课前预习,对西沙群岛有了哪些了解?交流一下,好吗?(随机 对认真预习的学生给以表扬、鼓励。)你们还很想知道什么? 3、今天我们一起来学习课文,看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的。 我 们边读课文边学习生字词。 二、学生自学: 1、读课文; 2、圈画、自学生字词,读准字音; 3、思考问题:全文主要讲的什么?初步简单弄清每自然段讲的什么? 三、检查自学情况: 1、出示生字卡,指名认读生字,纠正读音 2、读准字音,识记生字,画生词,理解词语意思。 3、读生词 4、全文共 7 个自然段,主要讲的是西沙群岛风景优美,物产丰富。 四、初步学习理解课文 1、齐读第 1 自然段: 画出重点句子,认识总述句 (风景优美,物产丰富),此段在全文起总述的作用。 2、怎样风景优美,物产丰富? (1)自渎2~6 自然段,弄清每段讲的什么。 (2)小组讨论每段内容; (3)初步说说每段的内容,方法:逐段朗读、讨论。 (同时板书;课文是按照:海水,海里,海滩,海岛这样的顺序来介绍西沙群岛的) (4)结合板书小