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《识字3》的教案设计 《识字3》的优秀教案设计 教学目标 1．认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。 2．借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。 3．有搜集对子和对对子的兴趣。 教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子 课时安排：2课时 课前准备：生字卡片，关于大自然景物的图片或课件 教学过程 第一课时 一、课前交流，导入新课 小朋友们，我们都生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园当中，有许多美丽的自然景观，各种各样的花草树木，还有许多小动物，孩子们你们喜欢它们吗?(喜欢)今天老师就带领你们一同走进山清水秀，鸟语花香的大自然吧! (板书：识字3) 二、交流识字方法，提高识字效率 1．自学(读文正音，提高学生识字能力) (1)学生借助拼音朗读句子，注意读准字音。 (2)边读边思考画出本课生字。 2．识字(利用学生已有识字经验，在游戏和活动中识字，使学生进一步体会到识字的.快乐) (1)同桌合作学习，交流识字情况。 (2)出示生字、词卡，认识哪学读哪个字同时介绍自己在生活中识字的方法。 (3)出示图片、课件学习本课生字。 (4)按偏旁归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。 (5)猜谜语进行识字，例：多字少一半就是夕。 3．检查识字 (1)小组内互考、师检验。 (2)开火车读字，组词竞赛。 (3)帮生字找家：分别找出带“雨、虫、木”的字。 (4)互猜互动：一个同学