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小学数学学习中的小组合作学习教学案例 小学数学学习中的小组合作学习教学案例 一、案例 《圆柱体侧面积》 教学观察： 场景观察： 在一个能容纳四五十人的小学教室里，正前方是三尺讲台，讲台上放着一个圆柱体模型。学生每两个人一张课桌，分成四组，每组有六到七张课桌，学生都面朝黑板坐，每人桌上有一个自制的圆柱体，剪刀，数学书和笔等学习用品。教室后大概有七张椅子，供听课老师坐。 教学行为： （第一次前后四人小组讨论）导入部分老师复习了圆柱的相关知识。在新授部分，老师拿出圆柱体模型，让学生观察并提出问题：“要给这个圆柱体的侧面包上包装纸，需要多大？”然后，学生前面两人转身和后面的两人组成四人小组，有的学生