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幼儿园教育教育教学改革和发展——课堂教学改革 幼儿园课堂教学改革 班级：园长培训班序号：幼儿园名称：XX幼儿园：XXX 为了促进幼儿园办学，提升学前教育整体水平，根据市政府《关于学前教育发展的若干意见》的要求，是教育局制定并发布了《市规化幼儿园标准（2010-2015）》中指出严禁幼儿园“小学化”教学。随着文件的颁布实施及幼教工作的不断深入，教育改革已经成了每个幼儿园必须实施的容，但幼儿园究竟应该如何进行课程改革呢？ 明确课程改革方向，确立课程改革目标 随着幼教事业不断地发展，对幼教人才要求的不断提高，新的人才依靠新的教育。而新的教育泽来自于新的课程和新的方法。理清这些思路之后，我们就不难发现，课程改革的实质容可以归结为以下：更新观念，确立容、抓好实施、作好评价。具体容如下： 一、树立新的课程观 一直以来，为了生源需要，迎合家长的需要，我们的教学明显存在着小学化的模式，没把启智培能的快乐教学真正落实在课堂上，传统的教学方式是一教师讲解为主，教师缺乏教具演示，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，干巴巴的说教索然无味；在课堂上注重知识的传教，忽视情感的激发，对幼儿研究积极性、研究兴趣、研究惯和幼儿的研究过程考虑得较少，忽视教学中幼儿的个体差异性，不能放手让幼儿自主探究与合作研究，让幼儿围着教师转，顺着教师的思路走。因此，幼儿思维能力、分析问题和解决问题的能力不能得到有效的提高。为了完成教学目