初中化学中考三轮冲刺三轮冲刺[2022年北京市中考冲刺实验原理].pptx

2021中考化学冲刺之原理实验;时间;时间;一、燃烧条件的探究 二、金属活动性顺序探究 三、压强问题;一、燃烧条件的探究 燃烧的条件有三：可燃物、着火点、氧气。 探究条件的思路是：控制变量，对比实验现象。;二、金属活动性顺序探究 方法一：利用金属和酸反应的现象 氢前金属和酸反应速度不同，氢后金属和酸不反应 方法一：利用金属和盐溶液发生置换反应的现象 若能发生置换，则有相关的现象，若不能，则无明显现象;三、压强 造成压强差的原因：气体体积变化、反应装置内温度变化 气体体积变化： 温度变化： 放热： a.化学变化：氧化钙与水、燃烧、氧化反应、金属与酸、酸碱反应 b、物理变化：氢氧化钠溶解、浓硫酸稀释 吸热： a.化学变化：氢氧化钡与氯化铵 高温条件下二氧化碳与碳反应 b.物理变化：冰融化、干冰升华、硝酸铵溶解;（2020北京中考）21.补全实验报告。 ;（2020北京中考）23. 验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。;（2019北京中考）19．用右图装置进行实验，挤出浓盐酸。;（2019北京中考）21.用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“明”“和”两个字，露出下面的锌板。 向“明”字上滴加CuSO4溶液，向“和”字上滴加盐酸 ;（2019北京中考）22．用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。 ;（2018北京中考）22.用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 ;（2018北京中考）23.进行如下微型实验，研究物质的性质。 ;如右图所示，进行CO2性质实验。 （1）该实验观察到的现象是 （2）由该实验能得到的结论有 （ 填序号 ） A.CO2密度比空气大 B.CO2不能燃烧 C.CO2不支持燃烧 ; 用下图所示装置去除粗盐中的泥沙 （1）实验的主要步骤是：③→_____→_____（填序号）。 （2）溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是_______。;为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示方案。 （1）证明铁的活动性比铜强的现象是 。 （2）若要比较Ag和Cu的活动性顺序，可将稀盐酸替换为 A．稀硫酸 B．硝酸银溶??? C．硫酸亚铁溶液;某兴趣小组同学利用下图装置探究可燃物燃烧的条件。 实验过程：① 打开 K1、K2， 通入N 2。一段时间后， Ⅰ、Ⅱ 试管中均无明显现象。 ② 改通入氧气， Ⅰ中白磷燃烧，Ⅱ中无明显现象。 （1）白磷燃烧的化学方程式为 。 （2）实验①中，Ⅰ试管中白磷不燃烧的原因是 。 （3）能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是 。 ;用右图装置研究分子的性质。 （1）同时挤出实验A、B中的浓盐酸，观察到的现象是 。 （2）该实验说明分子的性质是：温度越高， , 。;烧杯A中盛有一定量的碳酸钠溶液，进行如图所示的实验。 （1）碳酸钠溶液显碱性，得出此结论的依据是__________。 （2）步骤②中发生反应的化学方程式为__________。 （3）步骤③观察到的现象是烧杯中产生气泡，红色褪去，__________。;用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，a、c为用紫色石蕊水溶液润 湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。 （1）若观察到a、c变红、b不变红，可验证CO2的性质是 。 （2）若验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是 。;甲、乙、丙三位同学分别用三块打磨过的铝板制作金属字画。 （1）甲用铝板和黄铜板相互刻画，发现黄铜板能在铝板上留下画迹，反之则不行，他推测黄铜的硬度 （填“大于”或“小于”）铝。 （2）乙、丙先用粗木棍在涂有蜡的铝板上写了个“牛”字（如下图），露出下面铝板。 ① 乙向“牛”字上滴加CuSO4溶液，观察到的现象是 。 ② 丙向“牛”字上滴加试剂a，观察到产生无色气体；去掉蜡 后，发现“牛”字凹陷在铝板内，试剂a是 。 ;装置