人美小学美术四年级上册第17课：我设计的船教案.docxVIP

教学设计首页 教学设计首页 PAGE PAGE 1 授课时间： 课 题 我设计的船 年 月 日 总 课时 第 1 课时 1、会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状教 态的船，表达个性。 学 2、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自目 然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。 标 3、在了解、认知船的过程中，潜在的启发学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。 教 重点 学  重点：在感知中用有特征的形构成某种船。 分 难点 难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。析 方法 教师活动 （一）课堂导入： 先让学生们看几个有点像船的物体图片。请同学们说说这些像什么？可以怎样简单的 添画就更像了？（师多媒体展示经过简单添加后的物体形象） 师：同学们，在我们的交通工具中，陆地 上有各式各样的车。那么，江河湖海中又有什教 么呢？对了，也有各种各样的船。接下来我们 学 一起来认识一下水中的交通工具“船”。师介绍船的起源。 流 随着科学的发展，船的用途越来越多，同时也诞生了很多专用的船。 程 交流：你知道船有哪些用途？有哪些专用 船？（请几位学生分别回答） 同学们，你们认识这些船吗？（展示各种船只图片）请同学来介绍一下！ ①图中是什么船？ ②这种船是干什么用的？ ③与其他的船相比有什么特点？ ④根据什么特点可以辨认出这种船？ 学生活动 （ 学生回答： 船