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人教版一年级语文上册《大小多少》教学设计
《大小多少》教学设计
一、教学目标
1. 通过多种方法，如归类识记和图文对照等，认识12个生字，包括“多、少”，并认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。学会写5个生字，如“小、少”，以及竖折折钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，了解“大小”和“多少”的对比关系。背诵课文。
3. 初步了解量词“个、只”等的正确使用，并学习带量词“只”的短语。
二、教学重难点
教学重点：
正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
教学难点：
了解量词“头、群、颗、堆”的意思，并学会写笔画竖折折钩。
三、教学策略
通过自主识字、归类识记、图文对照等多种方法指导学生认读本
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