《一共有多少》（教案）-2022-2023学年数学一年级上册 北师大版 .docxVIP

一共有多少 教学目标 能够正确使用“一共”、“多少”等词汇进行简单数量的加减运算 能够通过实际物品的操作体验，理解加减法的基本原理和应用场景 教学重点 理解“一共”、“多少”等词汇在加减法中的含义 掌握简单的加减法算式和计算方法 教学难点 能够在实际生活中应用所学的加减法进行解决问题 能够正确并熟练地运用所学的知识对于实际问题进行求解 教学准备 手指、图书、卡片、计算器等教学道具 在课堂上合理地安排教学环节，避免对于学生体力和精力的过度耗费 教学过程 导入新知识 通过简单的课堂游戏，让学生理解“一共”、“多少”等词汇在加减法中的含义 引导学生思考：如果有1个苹果和3个苹果，一共有多少个苹果？如果有5个橘子，拿走3个橘子，还剩下多少个橘子？ 讲解知识点 让学生学习加法的基本方法和规律，并在黑板上进行简单的示范及讲解 引导学生认识减法的含义和基本概念，让学生通过手指和小卡片等教学道具的协助，体验减法操作 探究知识点 让学生通过在课堂上模拟实际场景的方式，加深对于加减法基础概念的理解 在做题环节中，提醒学生注意理解题意，并找出有用的信息和条件 拓展应用 让学生将所学的加减法知识应用到实际生活场景中，例如超市购物、实际商业交易等等 通过教师引导和建议，学生互相交流讨论，将所学知识运用到实际的问题中，并寻求最优解答 总结课程 通过我们今天的学习，你学到了什么？ 我们如何将所学知识应用到实际生活中？ 有哪些问题需要我们进一步探究，请思考并表达你的想法 课后作业 在课堂上未能完成的习题将成为课后的作业，要求学生在课后仔细复习，并寻找问题的解答方法 学生需要根据教师的要求，认真记录课程笔记，从而达到更加深入的学习效果 教学反思 本次课程体验非常不错，接受课程的学生对于所学知识和运算过程有了更为深入的理解，具备更高的综合运用能力和掌握技能。需要进一步注意课程时间的安排和学生体力的保持。