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教 案
教师姓名课 题
教学目标
教学重点
教学难点教具学具
教学环节
Step 1.
王英英 学 科 英 语
UNIT 4 《Lesson 19》 班 级 四年级
1、知识与技能:通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型:How many days are there in a week? There are ... What are they? They are... ; 在句型操练中认读单词: day, week, Sunday, 书写day,Sunday 两个四会单词。并注意专有名词的书写特征。学唱歌曲
《Days of the Week》.
2、过程与方法:通过玩连续问答游戏创设语言环境,激发学生求知欲, 给学生进行大量的语言输入。通过小组的操练活动让学生在交流体验 中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。通过演唱 活泼的歌曲,调动学生积极性,加深对本课内容的理解掌握。
3、情感态度价值观:通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,并感受在日常生活中如何运用英语表达一周的七天。培养学生热 爱生活,喜欢学习的良好心理状态,让每一个学生都感悟到应使生活 过得天天有意义。
句型:How many days are there in a week? There are ... What are they?
They are... ;书写 day,Sunday 两个四会单词。
一周七天的英文称呼及如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。 多媒体课件、学生活动手册
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
Greeting. Greet to the 集中精神,准备上
Warm-up and
Listen an English song. teacher
《Days of the Week》 Listen the song.
课,师生情感交流。通过欣赏歌曲,调动
revision 3.To be a reporter.
Ask and answer:
S:How many students are there in you class?
How many boys and how many girl?
(课件展示 The Timetable) S:How many classes do you have today? What are they? 4.Assessment
Answer the questions
学生积极性。
对已学句型 how many...are there.. What are they?进行操练 .与本课的教学内容相联系,为本节课扩展句型起到了承上启下的作用。
通过评价,调动学生
Youre great/excellent. 的积极性,鼓励他们
Step 2. Presentat ion
1.(show the picture of the days of the week)
T:How many days are there in
在课堂上积极参与。通过课件呈现出一 个周历,经师生共同
a week? One day, two days, 数出一周的七天,自Then follow the teacher to three days, four 然引出新单词。day, count the days. days ,five days, week.进而能回答出: Learn the new words:day, six days, seven There are seven
week
带读,强调发音。板书:day week
days
Read the words. Spell the words and
days in a week.
Then make a sentence
with
make the
the new words.
sentences.
There are seven days
in a
There are
seven
week.
days in a week.
2.Drill the new
sentence:
Answer the
T:How many days are there in questions one by 多种形式,反复操练
a week?Then ask it in pairs, one. and then ask it one by one.
learn the seven days of the week.
本课重点句型。
T: What are they? Show seven new words.
Follow the teacher
to read the new 掌握七个单词的正
Sunday
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