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幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思 大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于大班的主题教学活动 当中，让幼儿能积极的回答问题，增强口头表达能力，尝试用不同的 材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑 造的快乐，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿大 班主题《美丽的蝴蝶》含反思案吧。 活动目标： 尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受 蝴蝶的美，体验塑造的快乐。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重点、难点： 表现蝴蝶左右对称的特征 活动准备： 1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴 蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、本次活动准备： *三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状 *材料：面泥、乡土材料 （赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树 叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料 （开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙 签、吸管、贴贴纸、剪刀等 *蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动流程： 引发兴趣——实践操作——分享交流——后续延伸 活动过程： 一、引发兴趣 师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是 我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。 1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎 2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀 的左边和右边的花纹有什么小秘密？ 3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一 样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一 样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。 4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？ 二、实践操作 *师：春天真美，春天来到了我们的中 1班，三只蝴蝶要在我们中 1 班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参 加，可他们还没有请到。它们说我们中 1 班的小朋友很聪明的，它想 请我们来帮忙，你们愿意吗？ *今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只 有一半翅膀的蝴蝶） 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ *师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁 来帮帮忙救救它？ 1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半 师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。 2、集体尝试 师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办 法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？ *你想用什么打扮蝴蝶 *幼儿讨论 *幼儿尝试塑造蝴蝶 三、分享交流 师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做 的？翅膀上花纹是用**来打扮的？ 1、幼儿互相交流