四上一二单元总复习演示课件（汇总）.pptVIP

四年级上复习;第一单元;;重点语段：;3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好象大地都被震得颤抖起来. 这句话先写大潮的〔形态、样子、〕，是作者看到的.再写声音〔山崩地裂〕是作者听到的. 这句话用三个〔比喻句〕写出了〔近处〕观察钱塘江的样子，用〔千万匹白色战马〕形象的比喻大潮来时气势非凡，用〔山崩地裂〕的声音形象的比喻大潮来时的巨大声响，运用比喻可以增强表达效果.;4.本段描写声音的词语：山崩地裂，我好知道：震耳欲聋、鸦雀无声.;?鸟的天堂?的作者是：巴金.代表作?家??春??秋?.课文记叙了他和朋友两次进过“鸟的天堂〞的所见所闻.分别是黄昏时候静态的大榕树和早晨鸟飞鸟鸣热闹的景象.表达了作者对大自然的热爱和赞美之情.;形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂……;;;　 起初周围是静寂的.后来突然起了一声鸟叫.我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只，第三只.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处〔chǔ? chù〕都是鸟声，到处都是鸟影.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀. 我注意地看着，眼睛应〔yìng? yīng〕接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛〔cóng? chóng〕，站在一根小枝上兴〔xìng? xīng〕奋地叫着，那歌声真好听.;1.文中哪些句子表示“应接不暇〞？ 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了. 2.根据课文内容填空.〔1〕文中“大的，小的，花的，黑的〞写了鸟的〔多〕，“有的……有的……有的……〞写出了鸟的〔欢快〕.〔2〕“昨天是我的眼睛骗了我……〞这句话的意思是：昨天看到的不是〔鸟的天堂〕，而是〔大榕树〕.〔3〕最后一句话中第一个“鸟的天堂〞加了引号是因为〔表示一种特定称谓，是指榕树〕；第二个没有加引号是因为〔鸟在这里生活自由，像天堂一样，作者发出的赞叹〕.;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色.葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色. 　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西.马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的.过了两三秒钟，那匹马大起来了.马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了. 　　突然又来了一条大狗.那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了. 　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了. 　　一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫，火烧云下去了.;1. 〔1〕写出表示时间很短的词语. 　　①从文中找出2个：一会儿、两三秒钟 　　②自己再写2个：一眨眼、一瞬间、一刹那 2.在选文第2～4节中，作者把火烧云想象成马、大狗、狮子，每一节的描写顺序是：〔出现了〕→〔变化着〕→消失了 3.选文第一段主要写：火烧云颜色艳丽、变化极多.;句子练习;第二单元;?游山西村?的作者是宋代陆游.全诗以“游〞字贯穿全诗.千古流传的名句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞.形容陷入困境，似乎没有希望，又出现了转机.增强抑制苦难的决心.豚：猪.疑：疑心.;;爬山虎的脚;?蟋蟀的住宅?是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记.文章大量采用拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作住在.;1.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安.〞 “随遇而安〞的意思是指适应周围的环境，不管环境如何都能满足. 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴. 在这句话中作者把蟋蟀发出的声音比作弹琴，又将蟋蟀洞口的平地比作“平台〞，让我们感到这座住宅不仅能栖息还能娱乐休闲的功能.;3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了. 用“伟大的工程〞来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸大了，然而用蟋蟀挖掘的工具来比较，说是“伟大的工程〞一点也不过.蟋蟀整个身体那么柔弱，用来修建住宅的工具仅仅是前足和后腿，所以对蟋蟀来说，是“伟大的工程〞.四年级上复习;第一单元;;重点语段：;3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好象大地都被震得颤抖起来. 这句话先写大潮的〔形态、样子、〕，