第一学期教学工作总结汇编6篇.docxVIP

第一学期教学工作总结汇编6篇 第一学期教学工作总结 篇1 时间过的真快，转瞬本学期要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：  一、教育教学任务完成状况  1、教学成果  本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教班的地理成果始终位居全年级前列，尤其是高一〔16〕班，在两次段考中都一很大优势领先。大多数同学对地理基础学问把握很好，成果优秀，学习兴趣深厚。  2、课堂教学状况  在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于主动主动状态，经过仔细的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理学问，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培育了学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生兴趣。  重视学生的心理特征讨论，了解他们的学问、能力基础，从实际出发进行教育。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体状况给予了耐烦帮助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的创造和探究能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。  注重学生主体作用的发挥。主动创设学生的求知情境，要求全部的学生都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得胜利。同时，鼓舞学生自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高快速。  3、作业完成状况  大多数学生能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习看法。  二、主要阅历和教训  1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育能力方面的作用。但是，学问的理解、能力的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。  2、重视地理学问的应用  教学中应留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增添学习地理的兴趣和信念。  3、应通过读图、学生练习和课堂商量等方式培育学生应用地理学问解决简洁问题的能力。在商量中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。  4、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上。  三、存在问题及改良方法措施  当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：  1、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习兴趣。  2、重视地理概念和规律的教学方法  3、重视地理学问的应用  4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育  总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。 第一学期教学工作总结 篇2 本学期我承当六〔3〕班班主任及语文教学工作。在本学期教学过程中，我能够结合学校工作支配，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的