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中班角色游戏阶段计划 第一学期 【学期目标】 1、幼儿能按照意愿独立确定游戏主题的能力，能正确反映角色的社会职责和角色相 互之间的社会关系.精品文档放心下载 2、学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情节更加 丰富。谢谢阅读 3 、幼儿能够用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴们友好交往， 分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。谢谢阅读 4 、幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料，学会根据游戏的 需要自制简单的玩具，培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。精品文档放心 下载 5、幼儿能自觉地按要求归类，摆放和收拾游戏材料。 【情况分析】 经过小班一学年的角色游戏指导，幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题，对各角色有 初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况,幼儿处于教师指定游戏，自由选择游戏 阶段，还没有出现自行提出游戏主题，进行表演。因此，在这学期的游戏中，引导幼儿自 行提出游戏主题，自行协商分配游戏角色是一个重点要求，以增进幼儿在游戏中的社交能 力以及设计游戏和评价游戏的能力。谢谢阅读 第一阶段(9 月） 【活动内容】医院、娃娃家、理发店、小汽车等游戏目的：精品文档放心下载 1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为,反映他们的工作职责。谢谢阅读 2、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。感谢阅读 3、运用礼貌用语和同伴进行交往。 4 、初步学习自制简单的玩具. 【活动准备】 1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。精品文档放心下载 2、物质准备:听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以 及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。谢谢阅读 第一次活动指导： 1、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械,组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的 职责。谢谢阅读 2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人. （礼貌语言、帽 子、针、药品等）谢谢阅读 3、教师示范医生给病人看病的情景。 首先,请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了,怎么表现等；感谢阅读 其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗 病人，要关心病人。谢谢阅读 4 、幼儿游戏. 引导幼儿协商分配角色,多人争执的角色用 “石头、剪刀、布”等方法或疏导部分幼 儿参加其它游戏。感谢阅读 5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具. 6、评价幼儿游戏情况. 【活动反馈】 幼儿已经进行过两次的活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经验，原来出现了 医院里面的医生护士都没事干的情况，因为孩子们都不愿意当病人，通过，老师的示范、 提示、鼓励，孩子们都很喜欢当病人,假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真地帮 助病人看病，但是生病的种类比较少，在下次活动中，予以引导。谢谢阅读 第二次活动指导: 1、教师根据上次游戏情况引导幼儿想想:小朋友有见过病人生什么病？精品文档放心下载 2、提出要求： ⑴收拾玩具有分类，并放回原处。 ⑵医生下班可以到家里看望病人,也可以去理发，不要一直呆在医院里，但是医院里 要有一个人看班，照顾病人。感谢阅读 3、丰富幼儿游戏内容,启发当护士的幼儿自己动手制作和包装药品。精品文档放心下载 4 、幼儿游戏时教师指导,指导幼儿明确自己的角色身份与职责，要坚守自己的岗位。精品文档放心下载 5、游戏结束组织幼儿较快地分类收拾玩具，并放回原处。精品文档放心下载 6、评价：表扬分配角色由协商并能坚守自己职责的幼儿.精品文档放心下载 【活动反馈】 幼儿在活动中有了较丰富的内容，有的孩子假装脚痛，有的孩子假装头痛，医生也给 病人很认真地看病,并且能够坚守岗位，孩子在分组的基础上，在每个区都玩的比较好,并 且有了较多了合作、联系。很多孩子会跑到医院看病人。感谢阅读 第三次活动指导: 1、引导幼儿谈谈今天玩的游戏主题，怎么玩才会更有趣.感谢阅读 2、启发幼儿通过增加服务项目发展游戏情节。如：到小吃店去为工作人员体检；给 小朋友打预防针等。谢谢阅读 3、幼儿商量分配角色，引导幼儿去医院看病人时带上些水果和吃的,学会慰问病人.鼓励