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中学历史教学（202x年第1期）读书笔记模板 01思维导图作者介绍读书笔记内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406 思维导图 教学年中学历史需要教学全国成年人历史教学高中历史策略概念深度家情境教学策略史料设计课堂本书关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平，为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要，发表有关辅导复习资料和指导文章。 作者介绍 同名作者介绍《中学历史教学》创刊于1956年，是由华南师范大学主管、华南师范大学历史文化学院主办的刊物。据2020年第06期期刊内页显示，《中学历史教学》编务委员会有顾问12人、委员12人，编辑部有编辑1人、封面设计1人、美术编辑1人。据2020年7月9日中国知显示，《中学历史教学》共出版文献2802篇、总被下载次、总被引2251次。据2020年7月9日维普显示，《中学生物教学》发文量为340篇、被引量为135次、影响因子为0.119、立即指数为0.038、被引半衰期为0.94、引用半衰期为4.16、期刊他引率为0.866、平均引文率为5.073。 目录分析 传承四川特色文化打造多彩历史课堂教师发展教学研讨学业评价学生学史12345目录 依托区域红色资源创设“四史”真实情境——记南京市浦口区实验学校历史开放性作业活动史海观澜目录 教师发展“法治”概念形塑社会主义核心价值观指向社会主义核心价值观培育的结构化教学策略党史教学中培育国家认同理念的实践路径基于大概念的地方口述史访谈提纲设计 教学研讨基于历史思维能力的课堂探究设计思考高中历史项目化学习的策略探究学习共同体对中学历史教学的意义初中历史单元深度学习目标设计策略基于人物叙事情境的高中历史教学借青年群像涵濡家国情怀素养历史教学中的学生弹性思维培养——以学习苏联解体为例指向深度学习的历史课堂教学策略改进初中历史跨学科教学初探 学业评价基于教考衔接的历史思维能力培养——2022年高考全国乙卷第26题的教学启示基于历史认识论的史料解读——以2022年全国乙卷第42题为例文本理论思维——略谈历史高考开放性试题“最近发展区”理念下的课前诊断评价策略初中历史概括题的“道”与“术”——基于北京市中考真题的探讨高中历史命题对史料实证素养的考查分析 学生学史指向深度学习的高中历史单元教学思考 史海观澜侨批络与家国情怀——班国瑞、刘宏《亲爱的中国：移民书信与侨汇（1820—1980）》简评 读书笔记 读书笔记这是《中学历史教学（202x年第1期）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。 精彩摘录 精彩摘录这是《中学历史教学（202x年第1期）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。 谢谢观看