人教版历史与社会七下第八单元第二课《早期文明区域》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 教学目标 能利用地图和图表，知道早期文明发祥地的地理位置，分析四大早期文明发祥地的自然环 境特征；能结合图文资料，了解文字的出现，阶级、等级和国家形成的实例；知道它们是人类社会进入文明社会的标志 掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。 知道早期文明发祥地代表性的文明成就，如象形文字、古城等。 学情分析 在学本课之前，学生一直在学习地理，这是学生第一次接触历史学习，所以如何学习历史对于他们来说还是陌生的。七年级学生形象思维能力比较强，所以本课基本是采用图文并茂的方式呈现。 教学活动 活动 1【导入】视频导入激起学习兴趣课前播放“四大文明”视频， 问：通过观看课前视频，同学们知道四大文明古国是哪几个国家了吗？ 活动 2【讲授】读图探究——了解各区域自然条件 （一）各区域地理位置 1.请你说一说四大文明古国的地理位置（分别位于哪一个大洲的哪里？） （埃及：非洲东北部，古巴比伦：西亚，古印度：南亚，中国：东亚） 师：大家看过西游记吗？唐僧师徒去哪里取经的啊？ （西天或者说天竺，就是古印度） （二）各流域水文状况 四大文明古国对应的分别对应哪个流域呢？ （尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河长江流域） 四大流域对应的河流分别是哪些河流？ （尼罗河流域：尼罗河，两河流域的两河指的是哪两河指幼发拉底河、底格里斯河印度河恒河流域：印度河、恒河，黄河长江