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第二节 “白山黑水”——东北三省 课标要求 1、在地形图上识别东北地区的主要地形区域，并描述区域的地形特征。 2、运用地图与气候统计图表归纳东北地区的气候特征。 3、运用资料比较区域内的主要地理差异。 4、运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。 5、举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 教学目标 （一）知识与技能 1.能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。（基础目标） 2.理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。（提升目标） 3.掌握东北三省的工业发展概况、工业分布与资源的关系。（提升目标） （二）过程与方法 1.能够运用地图分析东北三省的自然环境特征。（基础目标） 2.能够运用种资料分析东北三省工业分布与资源的关系。（提升目标） （三）情感态度价值观 培养学生树立因地制宜、可持续发展的观念。（基础目标） 教学重点 1.东北三省的自然环境特征。 2.东北三省工业发展与资源的关系。 教学难点 东北三省农业发展的条件。 学情分析及学法指导 通过对北方地区农业发展的分析，学生已经基本掌握了分析农业发展的方法，在东北地区可以作为一种迁移。但工业发展与资源的关系则是在中国地理部分首次接触到，但在世界地理部分学过印度、日本等国的工业分布，所以可以进行迁移学习。重要应该指导学生通过读地图来分析自然环境特征，然后据此因地制宜的发展农业，并结合人