学前教育职业规划书.pptVIP

学前教育职业规划 引言： 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是整个教育的基础，是重要的社会公益事业，对义务教育的巩固和义务教育质量有着极为重要的意义。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。 职业生涯的规划，需要我们进行自我分析，只有认识自己才能对自己的职业生涯做出合理规划。 我现在是中职二年级的学生，学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。 我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。 幼儿教师应具备的能力 1.要有执着的事业心。 2、要自信、自尊。 3、要有良好的自我形象和个性品质。 4、要有爱心和童心。 5、要有较强的沟通能力。 学前学育是一个多方面的培养过程，对学前儿童的心理健康关注不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要幼师积极引导。 因此，幼儿教师应具备此类能力以应付将来所要进行的幼儿教育工作。 幼儿教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此幼儿教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。 6、要有较强的组织教育活动的能力。 7、要有自学能力。 ?要有执着的事业心 幼教的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是多变的，在这样艰巨的工作任务下，许多教师会出现烦躁情绪，这种情绪会传递给孩子，使孩子们感到焦虑。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，保持一颗执着的事业心。 ?要自信、自尊 自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。 ?要有良好的自我形象和个性品质 幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。因此教师每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要有良好的自我形象和个性品质。 ?要有爱心和童心 童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的忘年交，是幼儿群体中的一分子，在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起共鸣。 ?要有较强的沟通能力 教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。 ?要有较强的组织教育活动的能力 幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。 ?要有自学能力 幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。 幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视在各种活动培中幼儿有真正的机会充分表达自己。 自我分析 ◇个人性格、能力分析 活泼开朗，但并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心。在班级担任过一些职务，有一定组织和动手等能力，工作中认真负责，有一定工作方法和能力。 ◇优点： 责任心强，有爱心、耐心；自信乐观，学习成绩好，有多方面的才艺； 班委成员，有管理经验，能以身作则。有多次到幼儿园见习实习的经历，具备一定工作经验。 ◇缺点： 偶尔做事粗心大意，考虑问题、耐心方面还欠缺 。 ◇缺点弥补： 遇事要从多方面、多角度考虑，多听听别人的意见，要习惯做完事情仔细检查。 目标职业分析： 目标职业名称：幼师或幼儿教育者。 岗位说明：从事幼儿的教育事业。 工作内容：保育相结合的教学。 工作场所：教室。 职业胜任测评： 我自学能力较强、有上进心，专业知识掌握较好。重视实践，有一定的实习经验，能更好地适应工作。性格方面，活泼热情，喜欢小朋友。我相信我能在将来从事的幼教职业中保持具有一定的优势，并根据工作需要，不断