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《动物游戏之谜》导学案 ［学习目标导航］ 1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识, 并能查找有关资料，了解更多自然之谜 2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力 3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法鉴赏文章语言 4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟 丰富的人文内涵 ［学习重点］ 学习目标1、2、3 ［学习难点］ 学习目标2、3 ［学习方法］ 诵读、体味、研讨、展示、探究 ［课时安排］ 1课时 ［知识链接］ 、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法 北极熊夏季游戏动物通过游戏来锻炼 北极熊夏季游戏 动物通过游戏来锻炼 自己的身体和生存能力。 课文为什么没有确定的结论？（见导航阅读鉴赏2） 【巩固提升】 .下列各句没有语病的一句是（ ） A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、 引起争论最多的行为。 B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可 能节省能量的例子比比皆是。 C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住 进了临时帐篷，防止余震再次发生。 D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事 实却是对这种偏见的最好说明。 解析：Ao B项中应将“和”改为“还是” ；C项不合逻辑，应为“预 防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事 实正是对上述说法的反驳”。 2.比较下列两段文字的语言有什么不同。 A.花很懂得“虫”情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效 劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的 花蜜，作为酬谢媒人的筵席。这还不算数。花恐怕昆虫不知道它有花 蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用美色芳香 来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。 B.赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力 气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了, 北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食 而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追 逐、滑坡等。 解析：这两段文字虽都是说明文字，但它们各有特点，主要是从语言 方面来区别。 参考答案：A段文字写花为了招引昆虫来为它传粉就精心地打扮自己 并且酿出香甜的蜜来引昆虫上门。作者运用拟人、比喻等修辞方法， 描写生动形象，富有文学色彩。B段文字的语言没有进行描写，只对 北极熊的夏天和冬天的活动进行了叙述，语言平实，不如A段文字生 动形象。 科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章语言 准确、全面在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣, 培养人们的科学探索精神 阅读方法： .把握对象一把握说明对象的特征和本质 ①从语句,语段中找出事物的特征 ②从文章中概括,提炼出事物的特征 .理清思路：弄清楚说明的条理（课文结构）和说明的顺 序（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序） .说明方法： 下定义举例子,打比方,列数据,分类别，作比较,画图表,摹 状态、比喻、总分、归纳等 .体会语s ： 语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语 言的生动性 .深入探究、拓展视野 运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维, 培养我们追求真理的思想 二、作家作品 周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑 科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等 解题：本文以流畅优美的语言介绍了动物游戏之谜以及科学 家对此问题的激烈争论，读之兴味盎然 【基础演练】1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 xi()笑 guo ()噪 si () 打 jiao ()烂 汲()取 反馈() 源() 羊 消rong () 解析: XI （嬉） guo （聒）噪 S1 （厮） 打 jib。（嚼）烂 汲（ji）取 汲（ji）取 反馈(kui) 嫄(yuan) 羊 消rong (融) 2.下列词语、短语中没有错别字的一项是 TOC \o 1-5 \h \z A.摔跤 走钢丝 亲 密 兴高彩烈 B.撕打 露脊鲸 消 融 得意洋洋 C.消耗 捉谜藏 陡 峭 配合默契 D.渡鸦 荡秋千 轻 盈 天赋技能 解析：D （A兴高彩烈一采，B撕打一厮，C捉谜藏一迷） .依次填入下列句中空白处的词语，正确的一项是 （1）单独游戏的特征是 以单独进行。 伙伴，动物个体可 （2）动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、 最难以 、引起争论最多的行为。 （3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的 各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将 要 的各种关系。 A.无需 捉摸成 B.无须结琢磨 A.无需 捉摸 成 B.无须 结 琢磨 形成