苏教版六年级数学下册全册教案教学设计（含教材全部内容及教学反思）.docxVIP

苏教版六年级数学下册教学设计 TOC \o 1-2 \h \z \u 第一单元 扇形统计图 1 第二单元 圆柱和圆锥 7 第三单元 解决问题的策略 31 第四单元 比例 37 第五单元 确定位置 59 第六单元 正比例和反比例 67 第七单元 总复习 78 1.数与代数 78 2.图形与几何 109 3.统计与可能性 135 第一单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图 【教学内容】 教科书第1~2页例1和“练一练”，完成练习一第1~3题。 【教学目标】 1.使学生结合具体的实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点；能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行简单分析，提出并解决一些简单问题。 2.使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程，初步建立数据分析观念。 3.使学生进一步体会统计在日常生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系，发展应用意识。 【教学重、难点】 重点：从扇形统计图中发现蕴含的数学信息，并能对所得的信息进行分析。 难点：在对扇形统计图进行分析的过程中感受其描述数据的特点。 【教学过程】 一、引入新课 谈话：我国幅员辽阔，陆地总面积大约是960万平方千米，地形结构丰富多样，你知道我国的陆地地形大致可以分成几种类型吗?各种地形的面积分别占陆地总