人教版高中数学导学案3.1.2用二分法求方程的近似解.docxVIP

§3.1.2 用二分法求方程的近似解教案 【教学目标】 根据具体函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； 通过用二分法求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识. 【教学重难点】 教学重点：通过用二分法求方程的近似解，体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识． 教学难点：精确度概念的理解，求方程近似解一般步骤的概括和理解 【教学过程】 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 探究任务：二分法的思想及步骤 问题：有 12 个小球，质量均匀，只有一个是比别的球重的，你用天平称几次可以找出这个球的，要求次数越少越好,解法： 第一次，两端各放 个球，低的那一端一定有重球； 第二次，两端各放 个球，低的那一端一定有重球； 第三次，两端各放 个球，如果平衡，剩下的就是重球，否则，低的就是重球. 思考： 以上的方法其实这就是一种二分法的思想， 采用类似的方法， 如何求 y ? ln x ? 2x ? 6 的零点所在区间？如何找出这个零点？ 新知：对于在区间[a, b] 上连续不断且 f (a) f (b) 0 的函数 y ? f (x) ，通过不断的把函数的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点， 进而得到零点近似值的方