人教版高中物理必修二：《功率》教学设计.docxVIP

《功率》教学设计 【教材分析】 《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理 2”中涉及本节的内容标准是“理解功率， 关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率 的计算；会分析汽车发动机功率一定时，牵引力和速度的关系；尝试自己设计实验，测量人 在某种运动中的功率。由于功率在生活、生产中应用很广，教学中可充分利用这一优势，使 抽象的物理概念变得富有实际意义。发展学生应用知识解决实际问题能力，树立正确的价值 观。 【教学目标】 一、知识与技能 理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义； ， 的运用。二、过程与方法 通常指平均功率， 为瞬时功率； ，分析汽车的启动，注意知识的迁移。三、情感、态度与价值观 感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。 【重、难点分析】 1．重点：教学重点是理解功率的概念；功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能 懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢，自然就能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的 物理量。 2．难点：理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算。瞬时功率的概念学生较难理解，这是难点。学生往往认为，在某瞬时物体没有位移就没有做功问题，更谈不上 功率了。如果学生没有认识到