人教版高一政治必修一第9课第一框市场配置资源教案.docxVIP

第九课第一框 市场配置资源 教案 教学目标 知识目标 识记:市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵。理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和 建立社会信用制度的必要性、方式,市场调节存在的不足。 运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能。 能力目标 培养学生认识事物根本性质的能力,用辨证的观点看问题的能力,理论联系 实际的能力。  情感、态度、价值观目标 引领学生树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。 树立起自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念。培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录。 学情分析 高中学生通过对市场经济的认识体验,从而会产生什么是市场经济,市场的 资源如何配置、市场秩序和市场经济的局限性等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。但是这些问题比较抽象、综合性比较强,使得学生掌握本课知识有较大的困难,运用本课知识指导学习和生活存在较大难度。为此,教学要以现实生活为基础,贴近生活,贴近学生,贴近社会,引导学生初步,宏观地认识市场经济运行的常识。 重点难点 教学重点: 调节如何配置资源及其优点 规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性教学难点: 市场准入规则、竞争规则、交易规则 教学过程第一学时教学活动 1【导入】导入(白居易名言) 导入(白居易名言) 展示图片: 教师:大家知道是它是做什么用的吗? 学生:粮票。 教师:为什么国家要求居民凭票购买粮食、布料等生活用品呢? 学生:物质资源匮乏,不能满足所有人的需求 教师:既然这样,我们就要想个办法来分配一下,有哪些配置的方法呢?我们今天就来学习一下第九课第一框:市场配置资源。 2【讲授】新课讲授新课讲授 一、市场调节 1、合理配置资源的必要性 师:整个人类社会的发展中,都存在着人的需要多种多样,永无止境和资源是有限之间的矛盾。它要求我们必须合理配置资源。 2、市场配置资源的具体运行机制(1)市场经济的含义 师:计划和市场是资源配置的两种基本手段。当前,我们选择市场在资源配置中起基础性作用(2)具体运行机制 ①市场经济要解决的三个问题:生产什么,如何生产,为谁生产。展示幻灯片:(图 4) 师:各位都充分考虑了价格和需求。随着价格的涨落和供求的变化,资源流入、流出,达到了配置的效果。 (3)市场配置的优点 ①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置。 师:价格对生产还有什么作用? 生:提高劳动生产率,生产适销对路的高质量产品。 师:市场上的供求影响到了价格的变化,而经营者想要获得更多的利润,必须要提高劳动生产率,更加有效的利用资源。市场又通过价格起到了一次作用。 ②推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。二、市场失灵 1、市场调节不是万能的 教师活动:市场调节有利于资源的合理优化配置,它是否万能?有无缺陷呢? 材料一:课件展示图片,提问:国防、消防、治安等所需物品的供给是否靠市 场来调节?为什么? 材料二: 小李:店里失火了,快打电话给 119。消防队员:兄弟们在吃饭呢,你等会。小李:等不及了。 消防队员:那就按急件来处理吧,一平米 200。小李:太贵了。 消防队员:那就 195 吧,不能再便宜了。小李:不用来了,已经烧完了。 师:如果公共物品和危险品可以让市场来调节的话,会严重危害公民的身心健康, 败坏社会风气,影响社会安定。因为生产这些产品无利可图。而社会又不能缺少它们,应主要靠国家宏观调控安排生产。 2、市场调节的弊端 教师活动:(课件展示)毒品、枪支、麻醉品等物品,问:这些物品能否由市场调节?为什么? 学生活动:分析原因(会扰乱社会秩序、危害身心健康等)。 得出结论:生活中有市场调节不了的领域,也有不让市场调节的领域——市场调节不是万能的。 三、市场秩序 教师活动:(课件展示)为了更好地发挥市场的积极作用,减少它的消极作用,需要创造一个公平、公正的竞争环境。俗话说的好“没有规矩不成方圆”,良好的市场秩序依赖一定的市场规则,市场规则主要包括哪些方面呢?又以哪些形式存在呢? 教师引导:三规则中与我们密切相关的是哪方面呢?(市场交易规则)你希望市场交易双方应遵循什么原则呢? 学生活动:遵循自愿、平等、公平、诚实守信原则。 教师引导:有了市场规则就能有良好的市场秩序吗?(最根本的是加强思想道德建设 ——诚信) 材料一:当我们谨慎地引入市场经济机制时,看到的除了市场的活力,还有假冒产 品、虚假广告、坑蒙拐骗、骗税逃税、伪造假账、恶意拖欠等现象的泛滥。不讲诚信、欺骗欺诈已成为人人痛恨的一大公害,也成为严