2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：大气受热过程课件.pptxVIP

第二章　地球上的大气第二节　大气受热过程和大气运动第1课时　大气受热过程 课标要求素养目标运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象。[区域认知]结合不同地区的地面特征、大气状况，分析大气受热过程的差异。[综合思维]结合材料，分析大气的受热过程，并学会运用相关原理解释某些地理现象。[地理实践力]在室外不同天气状况下，观察大气受热情况的差异。[人地协调观]应用大气受热状况原理，指导人们的生产、生活。 课前 | 必备知识·自主夯实 ?【基础清单】太阳辐射　地面长波辐射　 ?吸收　太阳辐射　长波　辐射　近地面大气　 ?二氧化碳　大气逆辐射　保温　 【名师助学】小科普：天空的颜色仰望天空，你所看到的颜色就是太阳光被大气中的气体分子散射后的颜色。在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色光最容易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色。日出或日落时分，太阳光要穿过一层比太阳高挂时更厚的大气层，大部分蓝色光线在到达你的视野之前就已经被散射掉了，剩下的主要是红色，周围的云朵也被映射得绚丽多彩。 小应用：深秋至第二年早春，霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚？北方农民常用制造人造烟雾的方法使地里的蔬菜免遭冻害，请你说明其原理。【答案】晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，地面辐射使地面散失了大量的热量而快速降温，产生了霜冻。人造烟雾可以增强大气逆辐射，减小温差，对地面有保温作用，从而使地里的蔬菜免遭冻害。 1．多云阴雨的白天，气温较低，主要是因为大气的 (　　)A．吸收作用强 B．反射作用强C．散射作用弱 D．保温作用弱【答案】B【解析】多云阴雨的白天，大气对太阳辐射的削弱作用较强，反射作用强，到达地面的太阳辐射较少，气温较低。 读大气受热过程图，完成第2～3题。 2．近百年来，全球气温的变化趋势与图中下列因素有关的是 (　　)A．①增强 B．②减弱C．③减弱 D．④增强3．科学家发现，随着大气层中的浮质和其他微粒增加，近几十年以来，到达地球的阳光量减少了10%，地球正在“变暗”。图中与地球“变暗”有关的大气热力作用是 (　　)A．① B．②C．③ D．④ 【答案】2．D　3．A【解析】第2题，结合所学知识可知，图示中①、②、③、④分别表示大气对太阳辐射的削弱作用、太阳辐射、射向宇宙空间的大气辐射、大气逆辐射。近百年来，全球气温波动上升，主要是由于空气中的温室气体增多，大气逆辐射增强所致。第3题，大气层中的浮质和其他微粒增加，导致了大气对太阳辐射的反射作用加强，到达地面的太阳辐射减少。结合上题分析可知，与地球“变暗”有关的大气热力作用是①。 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应体现在增温、保温、保水、保持养分等几个方面。如图为华北地区地膜覆盖景观图。读图，完成第4～5题。 4．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是 (　　)A．截留了地面辐射B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射的总量D．增强了对太阳辐射的吸收 5．山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是 (　　)A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，增加光效C．反射太阳辐射，降低地温D．吸收太阳辐射，增加地温【答案】4．A　5．B 【解析】第4题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可以有效地截留地面辐射，从而减少地面热量的散失，起到保温作用。第5题，反光地膜能强烈反射太阳辐射，增加光效，提高光合作用效率，可使苹果着色均匀，提高产品质量。 课堂 | 关键能力·探究提升 材料一　拉萨和成都纬度基本相同，拉萨的年太阳辐射量比成都高，日照时数比成都长，但两城市的气温却存在显著的差异，下表为两个城市气候资料。大气的受热过程和保温作用【情境探究】地区年日照时数/h1月平均气温/℃7月平均气温/℃拉萨3 005－2.115.3成都1 1305.525.2 材料二　温室又称暖房，能透光、保温(或加热)，是用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，温室能提供生长期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物的栽培或育苗等。 (1)请在下图中合适的位置标注太阳辐射、吸收(大气对太阳辐射)、反射(大气对太阳辐射)、地面辐射、大气逆辐射。 【答案】见下图。 (2)与成都相比，拉萨太阳辐射强、气温低，试分析原因。【答案】拉萨地处青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气能见度高，大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强；空气稀薄，大气吸收地面辐射少，气温低。(3)温室大棚的原理是什么？【答案】太阳短波辐射大部分透过塑料薄膜或玻璃被地面吸收，地面增温后释放出地面长波辐射，塑料薄膜或玻璃对地面长波辐射起到阻隔作用，从而把热量保留在大棚里。 1．大气的受热过程和保温作用大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程