学前儿童健康教育.pptVIP

第二章 学前儿童健康教育 ;健康教育的出现最早源自于学校有关的卫生教育。 据有关文献报道，“Health Education”一词最早采用在1919年的美国儿童健康协会的会议上。 ;第一节 健康教育基本理念; 健康教育是传播健康知识，改善健康态度，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，从而提高生命质量的教育活动。;二、健康教育与素质教育、终身教育;健康教育与素质教育的联系：;3、健康教育力求培养的是受教育者的自发、主动的健康行为，而素质教育正是要保证人的自觉、主动的发展； 4、健康教育的目标不仅指向受教育者个体的健康，而且十分强调使群体获得教育，让“人人享有健康”（否则个体的健康也必然受到影响），而素质教育正是要创造出一种不同于“应试教育”的教育——适合全体受教育者的教育，而不是选择适合教育的受教育者。; 素质教育与健康教育既相互联系又相互制约：倘若健康教育不受重视或重视不够，必将影响素质教育预期目标的实现；而假如没有素质教育的理念指导，健康教育就无从谈起。;（二）健康教育与终身教育;终身教育的基本特性：;健康教育本质上应是终身健康教育； 健康教育是终身教育的重要内容，健康教育的形式与终身教育相吻合，不仅有学校健康教育而且有家庭健康教育与社区健康教育等多种形式； 健康教育有助于终身教育的最终目的——增强个体的素质、提高个体的生活质量、促进社会发展的实现；