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立足于读着眼于写 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：立足于读着眼于写 1 一、找准读写结合点，广集资源以训练 2 1.以课文表达特点为切入点，进行模仿训练 3 2.以单元读写主题为切入点，进行系统训练 3 3.以学生读写需求为切入点，进行情境训练 4 二、精读文本以内化，优化主题以习作 4 1.巧“借”题目，教会自主命题 5 2.善“用”素材，指导自主选材 5 3.学“仿”语言，提高表达能力 6 三、读品文本为导向，习作指导抓评价 6 文2：数学学习中的读听讲写用 7 1．数学学习中的“读” 8 2．数学学习中的“听” 8 3．数学学习中的“讲” 9 3.2讲思路学习数学离不开解题 9 4．数学学习中的“写” 10 5．数学学习中的“用” 10 原创性声明（模板） 11 正文 立足于读着眼于写 文1：立足于读着眼于写 近年来，我们发现小学语文教材和课表都将作文课和阅读课分离开来，导致读写内容及教学时空分离，加上语文课千头百绪，很多教师总是面面俱到，读写指导很多都是流于形式。很多语文教师往往注重情感与内容的讲解，忽略了单元的读写主题的系统化训练。大部分教师都是根据某一教材的拓展延伸要求随意布置学生写一句、一段应景的话，以升华课文主