互联网环境下小学英语课堂优化策略分析.docxVIP

? ? 互联网环境下小学英语课堂优化策略分析 ? ? 许晴 [Summary]：随着科学技术的迅速发展，互联网的出现和大数据的应用范围越来越广泛，互联网不仅融入了人们的日常生活，并且逐渐发展到教育领域。互联网和大数据的运用促进了教育事业的发展，帮助教师和学生实现多样化的教学方式和学习方法，比如增加了网课、多媒体教学等形式，很大程度上提高了教学效率。 Key：互联网环境;小学英语课堂;优化策略 引言：在经济全球化趋势的引领下，英语成为了一门广泛应用的语言，学好英语对于学生的发展起着很重要的作用。小学英语是小学生正式开启学习英语的阶段，教师应该帮助学生打好英语基础。尤其是在互联网环境下，教师应该充分利用互联网的资源和优势，丰富教学资源，改变传统的教学模式，优化小学英语课堂。小学英语作为小学重要的学科之一，而且是一门语言学科，借助互联网进行学习，必然更加直观方便。 一 、互联网环境下小学英语课堂存在的问题 （一）互联网资源在课堂没有得到充分利用 教师受到应试教育的影响，大部分依然采用传统的教学方式，即教师主动地讲，学生被动地听，部分教师认为在课上利用互联网资源，比如放经典的英语电影或者英文歌曲等是浪费时间。小学生活泼好动，好奇心强，这种传统的教学模式会使学生感到枯燥无味，无法提高小学生对英语的学习兴趣，教师也无法带动积极的课堂氛围。教师的教学模式比较单一，即使学校资源丰厚，由于观