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社团活动教案三篇 　　社团活动教案一篇　　一、活动目的：　　1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。　　2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。　　4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。　　二、活动内容　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)　　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。　　三、活动要求及措施　　1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。　　2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。　　3、学生掌握朗诵的技巧后，定期开展朗诵比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。　　四、活动时间：　　每周五下午课外活动　　五、具体安排：　　第一次：组建诗歌朗诵社团。阅读引导教你怎么去读书。　　第二次：朗诵技巧及训练。　　第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。　　第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？　　第五次：怎样把握作品内容。　　第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）　　第七次：朗诵的语速。　　第八次：朗诵的句调。　　第九次：作品的引导。　　第十次：根据朗诵内容选配乐。　　第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。　　社团活动教案二篇　　教学内容　　1、学习吹竖笛。　　2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。　　教学目标：　　1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。　　2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。教学过程：　　1、教师手持竖笛向学生展示，简介竖笛知识。　　2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。　　3、学习吹竖笛，从5、6、7、1四个音学起，先练习吹长音：5―――、6―――、7――－1―――反复练习。　　4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。　　5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。　　6、请学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。　　7、师生合作演奏《颂祖国》教师钢琴伴奏，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。　　8、欣赏《飞来的花瓣》　　（1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？　　（2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。　　（3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境。　　（4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？　　（5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。　　（6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的.故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。　　（7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。　　（8）学生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。　　（9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。　　课后记：　　本节课开始学习吹奏竖笛，各班都有部分学生接受较慢，教师还要多关心他们，帮助这些学生树立信心，因此，可以增加一课时。　　社团活动教案三篇　　教学目标：　　知识与技能　　1、认识毛笔。　　2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。　　3、认识和运用各种笔法。　　过程与方法