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物理试验汇报单
年级 班 姓名 组次 日期
试验名称：连接串联和并联电路
试验目的：会根据电路图连接简朴的串，并联电路
试验器材：干电池两节、开关3个、灯泡及灯座各两个、导线若干
试验环节：
1、构成串联电路
（1）按上图的电路图，连成实物电路图(规定元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观测开关是同步控制两个灯泡，还是只控制其中一种灯光泡.
2、构成并联电路
（1）按上图的电路图，连成实物电路图(规定元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观测开关是同步控制两个灯泡，还是只控制其中一种灯光泡.
试验结论：
1在串联电路里只有 条电流途径；用电器 （选填“同步”或“单独”）工作，它们之间 （选填“会”或“不会”）互相影响；开关控制_____ ____用电器;假如开关的位置变化了,开关的控制作用_________.
2、在并联电路里有 条电流途径；用电器 （选填“同步”或“单独”）工作，它们之间 （选填“会”或“不会”）互相影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ _用电器。
物理试验汇报单
年级 班 姓名 组次 日期
试验名称：探究串联电路中各处电流的关系
试验目的： 通过探究总结出串联电路电流的特点
试验器材： 干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座、导线若干
试验环节：
①按照电路图连接实物图。
= 2 \* GB3 ②检查电路连接与否对的，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值。
= 4 \* GB3 ④换用此外的小灯泡再测1-2次。
试验结论：
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
第三次测量
串联电路的电流特点：
物理试验汇报单
年级 班 姓名 组次 日期
试验名称：探究并联电路中电流的关系
试验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点
试验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座、导线若干。
试验环节：
①按照电路图连接实物图；
= 2 \* GB3 ②检查电路连接与否对的，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选用三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；
= 4 \* GB3 ④换用此外的小灯泡再测1-2次。
试验记录：
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量
第三次测量
试验结论：
并联电路的电流特点：
物理试验汇报单
年级 班 姓名 组次 日期
试验名称：探究串联电路中电压的关系
试验目的：探究串联电路的电压关系
试验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相似）、开关、导线若干
试验环节：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；
③换用此外的小灯泡再测一次。
试验记录：
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
试验结论：
串联电路电压的特点：
体现式：
物理试验汇报单
年级 班 姓名 组次 日期
试验名称：探究并联电路电压的关系
试验目的：探究并联电路的电压关系
试验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相似）、开关、
导线若干。
试验环节：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；
③换用此外的小灯泡再测一次。
试验记录：
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
试验结论：
并联电路电压的特点：
体现式：
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