2023年九年级上册美术全册教案.doc

第一课???独树一帜的中国画 课 题 第?一 单元 感受中国古代美术名作 第?1 课 独树一帜的中国画 课 ?型 ?欣赏 评述 时间 ???第????1 ???周 总第 ??1 ?课时 教 学 目 标 知识与技能： 1、感知中国画的发展变革及艺术内涵，形成初步的审美经验。 2、理解中国画不一样的艺术分类，并能应用所学辨识画作。 3、自主选择自己喜欢的古代绘画作品进行欣赏与评述，体现自身感受和体会。 过程与措施： 引导学生依托画作，在自身已经有审美经验的基础上，结合所学的新知识、新措施进行审美探知，深化审美经验，升华审美情感。 情感、态度和价值观：感受中国画独特的艺术魅力和人文内涵，体会中国老式文化的精髓，从中获得审美愉悦，增强学生的民族自豪感。 ??重 难 点 ? 重点一：中国画从来源、发展、定型、成熟到变革的过程，学生应有宏观上的理解和把控； 重点二：中国画先后形成人物、山水、花鸟画三大领域，它们的共同点及各自的区别之处，学生应能比较精确的划分，并体味不一样作品的意蕴。 难点：怎样理解中国画所具有的独特的文化内涵和审美意蕴。 教具 多媒体课件 教学实行过程 教 学 过 程 个性备课 一、导入新课 ???两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段——面对面写生。揭示今天的课题传神写照——人物画。 ????老师：讲述郭子仪怎样明白唐代两位著名画家的水平高下的故事，引出人物画的灵魂——传神写照 二、教学过程 1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：???? 唐·阎立本《步辇图》历史故事画 ????这幅画描写的是贞观十五年，唐太宗李世民接见远道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景。李世民坐在宫女们抬着的步辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇间很有神采。禄东赞身穿团花衣，立于一名朱衣执笏引班的官员之后，神情恭谨而机警。不画背景，以人物身躯的大小标示社会地位的高下贵贱，这是初期人物画所常用的体现手法。 唐·阎立本《古帝王图卷》历史故事画 ????体现的是自汉至隋十三个帝王：汉昭帝刘弗陵、汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、吴大帝孙权、蜀昭烈帝刘备、晋武帝司马炎、陈文帝陈蒨、陈废帝陈伯宗、陈宣帝陈顼、陈后主陈叔宝、北周武帝宇文邕、隋文帝杨坚、隋炀帝杨广。图卷以每一位帝王及男女侍从为一组，每位帝王的上角均有墨笔楷书庙号、姓名及在位年数等。 ????????五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》默画典范 反应了五代时期人物画创作所到达的成就。它以连环图画形式体现了五个互相联络而又相对独立的情节，以展现夜宴活动的丰富内容，即听乐、观舞、休息、清吹、送别。 ? 播放《春江花月夜》，让学生的视听觉充足地感受美，欣赏美 ?东晋 顾恺之《洛神赋图》——简介中国山水画有着悠久的发展史，在魏晋南北朝时期，山水画已作为人物画的陪衬出现了。 ?隋 展子虔 《游春图》——此画是我国目前发现存世最早的一幅山水卷轴画，展示初期山水画的基本风貌即青绿法，标志山水画已独立成画科。 五代 董源《潇湘图》(水墨代表作)??宋 王希孟《千里江山图》 (青绿代表作) ——比较俩幅作品在技法上的不一样，(实物投影仪演示笔法上的几种皴法) 这一时期的山水画技法娴熟，形式多样，内涵丰富，把中国的山水画推向了高峰。 明 戴进《风雨归舟图》 清 石涛《淮扬洁秋图》——结合时代背景，简介这一时期的绘画风格，强调此时山水画已发展成我国古代绘画艺术的主流。 欣赏小结： 1－魏晋时期 萌芽????????2－隋代时期 独立 3－唐宋时期 高峰????????4－元明清时期 主流 重点欣赏(北宋，南宋，元代的山水画作品) 1、通过 设疑 讨论 解疑(教师引导学生处理问题)来完毕 刚刚的浏览欣赏相信同学对我国古代山水画的发展脉络有了初步的理解和感受，从大家的表情我可以感受到此时你们有种意犹未尽的感觉，很想再深入去理解山水画的内涵。好!接下来就让我们以小组合作讨论的措施来欣赏几幅较经典的山水画作品： 2、北宋 范宽《溪山行旅图》， 南宋 马远《寒江独钓图》， 元代 倪赞《六君子图》。 ? 三、课堂总结：本课的知识点、串接多种知识点的主线。 ? 四、延伸拓展：中国画传世名作灿若寒星，多参观画展，开阔眼界提高审美品位。 体验过程 ????回忆刚刚的一幕，让学生讨论假如让你来画这位同学，你会怎样去体现？ ? ? （教师引导启发学生，充足发挥学生的主观能动性） ? ? （引导学生从作品的内容、题材、体现手法、艺术特点全面进行鉴赏，理解中国古代人物画艺术特点。） ? 画中重要人物有十余人，反复出现于五个情节之中，合共46人次。其中多数是见于记载的真实人物，即韩熙载与他的来宾太常博士陈雍、门生舒雅、紫微朱铣、状元朗粲、和尚德明、教坊副使李家明及其妹、女伎王屋山等。图中成功地体现了韩熙载的形象，不仅画出了他的外形特性，并且比较