二年级英语教案(完整).pdf

Lesson one On the bus 目标：Able to show politeness and care ． 语言输入：Bus take rny seat come here ！Merry Town 所 用教具：挂图录音机音乐录音带布娃娃教学建议：精品文档放心下载 1．歌谣 这首歌谣描述一群小兔子乘车到快乐城，并邀请小棕兔一起坐车。本歌谣突出 “0n the bus ’ 的主题，语言简单，所有语言都属于输入范围。教师可以先让学生看插图,看他们是否明白 图意.然后指着图,用 “This is„句型来让学生明白 “bus”、 “Rabbit Brown等单词的意思； 用动作和手势来表示 “come here”、 “get on the bus ”、 “take a seat ”。在学生会读这 些词和短语后,教师才播放录音.在学生听几遍后，让学生边听边跟着录音朗读整首歌谣，或 让他们一句一句跟着录音朗读。教师要着重指导学生注意朗读的节奏。在朗读过程中让学生 特别注意用轻快的语调，以体会兔子们的快活。在全体学生都能熟练朗读后，教师可以让学 生分组朗读,然后请一些学生在班上表演。等大家熟悉歌谣后，教师可以采取小组朗读的方 式，进行比赛。谢谢阅读 本歌谣押［］韵,教师要指导学生读好 “town ”、 “Brown”和 “around等单词。同时，要 引导学生发好歌谣中出现的其他元音，如[]和[]等，也就是说，注意读好 “come”、 “bus” 、 “happy”等单词。感谢阅读 2 ．歌曲 这是一首情景对话歌。它描述了在公共汽车上因人多，孩子们相互让座的情景。目的是让学 生学会如何请别人坐 ,如何道谢的道德行为。歌曲的语言简单，是课文的主体语言，如： “comehere 。” “Take my seat.”歌曲旋律轻快，起伏不大，容易上口。教师教唱这首歌时最 好挂出歌曲挂图，配上动作,使学生更容易理解歌词和意境。这首歌的歌词包含了丰富的德 育内容，教师要利用这一机会培养学生尊老爱幼，互相帮助的意识。学生学会唱挚首歌后， 将他们分成四人一个小组边唱边演，最后评出表现最佳的小组.感谢阅读 3．故事 这个故事是说 Hello 与小朋友们乘车去春游的事情。清晨,Hello 和 Mary 来到学校门口乘车。 车上的位置都坐满了。老师给两个小朋友让座，Kay，Jack 和 Terry 也请他们和自己一起坐。 Mary 高兴地与 Kay 坐在一起，Hello 却手抓拉环，脚钩拉环，吊在车顶上，并说这就是他的 座位。这课的重点是关心他人，主要语言输入是让座。在讲述这个故事之前，教师应该先让 学生回顾第二册的故事内容，然后问学生 Hello 要与其他小朋友乘车去春游，如果车上的位 置都坐满了，你会怎么办，以导人关心他人的丰题，同时通过肢体语言来解释 “take my seat ” 和 “sit with me 的意思。然后播放录音或 VCD ，边播放边配以肢体语言,帮助学生理 解。听完故事后,教师可以问学生 Hell，这样坐安不安全，我们应该怎样请 Hello 下来，以暗 示学生运用目标语言做出让座擞请.最后，老师可以再次播放录音或 VCD ，找几个小朋友分 别扮演故事里的角色，边听录音，边表演.谢谢阅读 4 ．活动 这项活动是让学生进行角色表演，在表演中学会给老人、小孩和抱小娃娃的母亲让座。其目 的是让学生使用 “Take my seat ，Please。” “Sit here ，please。”进行让座与应答。首先让 学生自己选择自己喜爱表演的角色，采用自由组合的方式相互让座，然后父换角色，扮演不 同的人物.教师应要求学生一定要用所学的句于来完成对话。最后表演在歌声中结束。教师 还可以组织小组进行表演竞赛,看谁说得好、唱得好或表演得好,可以让学生进行互相评价。谢 谢阅读 5．游戏 这个游戏是根据大家熟悉的听音乐抢凳子游戏改编的。主要练习的内容是： “come here ． “sit with me ．”其余的语言教师可根据实际灵活使用，如 “:Ready？ go” “ sorry,You are out．”谢谢阅读 1 教学反思：参加游戏的人数可根据实际调整，如果课室的空间比较小，则建感谢 阅读 议用 3 张凳子，7 位学生参加游戏。为了增加游戏的趣味性和增加热闹的气氛，