12.《古诗三首·示儿》 教案.docxVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 12.示儿教案 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、结合注释及相关资料，感知诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。 3、引导学生诵读古诗，品读品情，体会诗人的浓浓爱国情，激发爱国意识 教学重点： 有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。 教学难点： 体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。 教学过程： 课文导入： 1.他，一个头发花白、奄奄一息的85岁的老人，不久于人世，但仍不忘初心，把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。那位老人是谁？陆游。今天我就向大家介绍陆游的遗嘱——《示儿》 2. 板书：示儿 3.齐读课题。 解诗题，知作者 1.“示儿”是什么意思：“示”告诉，告之，“示儿”是写给儿子看的诗。 2.质疑：看了诗题，你又提出哪些问题？诗人想告诉儿子什么？什么时候告诉的？为什么告诉儿子？让我们一起学习这首诗。 3.作者及背景 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。 ②宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。 4.自学反馈 a同桌合作交流共同解决字词。 祭 乃 b自主朗读，注意节奏（读通，读顺） 示儿 陆游 死去∕元知∕万事空， 但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕告乃翁。 c指名读整首诗。 d全班齐读整首诗。 熟读全诗，请大家认真想一想：陆游告诉儿子什么？ 解词语，明诗意 ①默读古诗，找出不懂的字词，借助工具书或和同学交流。 ②试着理解每句诗的意思。 ③理解整首诗的意思 1.词语解释 示儿：写给儿子们看。 元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。 万事空：什么也没有了。 但：只是。 悲：悲伤 九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。 同：统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 北定：将北方平定。 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：你的父亲，指陆游自己。 2.解释句意。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！ 3.用自己的话说说这首诗的意思。 死后无牵无挂，但是就挂念国家没有统一。盼望早日北定中原，祭奠时把祖国统一的消息告诉你们的父亲。 总结：说到这里我们不难看出文中的父亲是一个爱国之人，至死都惦记牵挂自己的国家。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。 多诵读，悟诗情 1.为什么明明知道死后万事空，还要叮嘱儿子们家祭无忘告统一？请同学们再读诗句：（出示）死去元知万事空，但悲不见九州同。 （1）悲从何来？（补充背景资料：在南宋之前有一个覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年，金国侵略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了，淮河以北整个中原地带沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝只剩下半壁河山，称为南宋。从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无意于祖国的统一。） （2）引读第一句诗：在陆游出生的第二年，中原就沦陷了。他的祖父、父亲都是爱国志士，他从小在这样的环境中长大，早年就立下了杀敌报国的壮志。他的一生都在为抗击金兵、收复失地而奔走呐喊。如今，阖棺的时候真的到了，但是失地却未收复，国家还未统一，85岁的诗人陆游是何等悲痛啊！（齐读第一句） 悲——国破家亡 2.感悟第二句诗：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 过渡：让我们在陆游的诗句中，寻找他八十五年人生道路上留下的心声吧。 20岁的时候，陆游立下了这样的志向——（出示）上马击狂胡，下马草军书； 52岁那年，因为竭力主张朝