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2023年-2024年
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2023年-2024年
多采的民族风情 教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。
2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。
过程与方法目标：
通过合作交流，相互探究来加深对民族风情的理解。
情感态度价值观
知道要通过自己的努力增进民族团结。
教学重难点：了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
教学准备：
师生几套民族服装或具有代表性的民族服饰。
教学过程：
活动一：趣味运动场
1.师生准备：了解一些民族体育运动项目，并进行仿真训练。
2.表演比赛：可把运动项目分成单项、集体项目进行表演比赛。
3.交流探究：师生交流自己所在民族喜欢的体育活动，探讨这些体育运动产生的原因，这些体育运动在民族中的影响，体育运动所体现出的民族精神……
活动二：欢迎远方的来客
1.学生通过各种途径了解不同民族的饮食文化习惯和礼仪习俗。去别的民族地区旅游过的同学，可以找当时照片，回忆旅游时所了解到的民族习俗
2.各小组可以准备小品进行少数民族的礼仪表演。或播放有关民族礼仪的录像片。
3.参考教材第66页，通过设置情景问题，让学生参与并体验不同民族的礼仪习俗和待客方式，如藏族人给远方来客献哈达，喝酥油茶；回话人请远方来客喝八宝茶等。
在表演中，引导学生思考：当主人用本民族友好的方式招待客人，而客人表现出不喜欢时，作为主人会怎么想？由此引出该怎么对待此类情况的问题。
4.如果本班有其它民族学生，可以相互交流本族在生活习惯、待客礼节等方面的习俗和礼仪，大家讨论怎样做到相互尊重各自的生活习惯。
三、课后小结：
在这一主题的教学中我采用了研究性学习的方法，早在十一放假时我便布置给学生一份长作业，利用假期时间，调查一个你最想了解民族，于是在上这部分内容时，学生都是有备而来，说起来有根有据，有一部分内容是老师也不知道的。
为了使学生更好地了解几个相对有特点的民族，如回族、蒙族、白族等，课上我还播放相关的录像内容，这样更加接近学生对其的了解。
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