12多姿多彩的民风民俗 教学设计.docxVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 第12课 多姿多彩的民风民俗 第一课时 走近民风民俗 课型： 新授 教学内容：走近民风民俗 教学目标：了解我国传统节日、民风民俗的来历与相关的传说或故事，了解传统习俗蕴含的意义及其发展变化，体会传统节日和民风民俗对人们生活的影响。 教学的重、难点：体会传统节日和民风民俗对人们生活的影响。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 创设情境、激发兴趣 （播放视频：春节的热闹场面）锣鼓声声，笑语阵阵，这让你想起了什么？ 春节，是中国最隆重的传统节日。 我国的传统节日形式多样，有着丰富而独特的习俗内容。（板书课题） 走近春节，感受年味 春节是个热闹的节日，家家户户都要在过节前后忙忙碌碌。你们是怎样过春节的？（贴春联、贴福字、贴窗花、放鞭炮、拜年、压岁钱、年夜饭、包饺子、守岁、舞狮舞龙） 中国农历年的岁首称为春节，象征团圆、兴旺，对未来寄托新的希望。据记载，中华民族过春节已有4000多年的历史。这些春节习俗背后都有流传已久的传说和美好的寓意，你知道哪些？（学生四人小组） 分享交流 我们刚才交流的是汉族的春节习俗。我国是一个多民族国家，你知道少数民族是怎样过他们的“春节”的？ 春节的这些习俗，让我们的年味儿十足。无论身在农村城市，无论是汉族还是少数民族，无论是老人还是孩子，人人脸上都绽放着灿烂的笑容，感受着团圆的喜悦。 传统习俗，研究交流 我国最重要的传统节日，除了春节，你还知道哪些？（清明节、端午、中秋节、重阳节）这些都是我国重要的传统节日。 不同的节日有着不同的习俗。课前同学们搜集了与传统节日有关的资料，了解了它们的习俗和来历，现在请大家分小组进行交流。 小组交流（把全班同学分8——10个小组，每个小组结合课前搜集的资料选择一个传统节日，开展交流） 课堂总结，课外延伸 通过今天的学习，同学们从我国的传统佳节中，了解到多姿多彩的民风民俗，这些风俗不仅传递着亲情，更承载着我国的传统文化。 回家做个小调查，问问家中长辈，听他们说说当地还有哪些传统习俗。 板书设计： 春节 多姿多彩的民风民俗 清明、端午、中秋、重阳 教学反思： 第二课时 尊重传统，传承习俗 课型： 新授 教学内容：尊重传统，传承习俗 教学目标：尊重传统节日，培养学生的民族自豪感和传承中华优秀传统文化的意识。。 教学的重、难点：引导学生尊重传统，传承习俗 。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 回家过年，话团圆 老师听说，这个春节有几位同学跟着爸爸妈妈回老家过年了，是吗？你们是乘坐什么交通工具回老家的？路上花了多久？有什么感受？ （出示视频：春运拥堵的人群）你们看，人山人海，寸步难行。这就是春运，这些都是回家的人。 据交通部统计，2024年春运期间，全国铁路、道路、水路、民航等累计发送旅客29.7亿人次，是平时运送量的很多倍。什么原因呢？ 对，因为人们都要回家过年。与家人团圆永远是身在外地的人们最大的期盼。 团圆，是中国传统习俗中最重要的关键词。对中国人来说，团圆是不变的主题。无论有多远，只要有可能，每逢重要的节日，那些身在外地的人，都会客服种种困难，与家人团聚。这是众人不变的情怀。 尊重传统，议传承 中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的文化。从悠悠远古到现代文明，很多习俗一代又一代传承下来。 你知道抓周吗？ 中国人最喜欢什么颜色？你怎么发现的？喜欢红色的原因是什么？ 你还亲身体验过哪些习俗？谁来与我们分享？ 课前，同学们采访了家里的长辈，了解了当地的一些传统习俗，谁来说一说？ 我国传统习俗都蕴含着特别的意义和美好的祝愿，表达了人们对生活的热爱，对美好未来的向往。 有一个习俗源远流长，是很多同学最喜欢的——压岁钱。过年时，家里的长辈、亲戚家的长辈会给晚辈压岁钱，以示祝福。压岁钱的多少并不重要，但现在，有些人互相攀比，让压岁钱变了味，对此，你有什么看法？小组议一议。 你的压岁钱是怎么用的？你觉得怎么用才更合理、更有意义呢？ 与时俱进，求改革 你放过烟花吗？什么时候？有同学说好几年没放过烟花了，是的，从2024年开始，扬州市区扩大禁止燃放烟花爆竹的区域。一旦违规 燃放，就会收到处罚。 （出示扬州主市区禁止燃放图）你知道为什么这些区域禁止燃放烟花爆竹吗？（污染空气，造成人身伤害） 随着时代的发展，有的传统习俗因为不符合时代的需要，被渐渐摒弃。以此同时，新时代的一些产物，也给节日注入了一些新元素，形成了新习俗。你知道春节有哪些新习俗？（看春晚、旅