化学教学研究论文（同位素、同素异形体、同系物、同分异构体）.docx

化学教学研究论文 同位素、同素异形体、同系物、同分异构体这四个概念都带有一个同字。分别对应同一元素的不同原子、同一元素形成的不同单质、组成结构和性质相似的有机物、分子组成相同但结构不同的物质。对于同一种物质本文没有列入讨论。 同位素是指质子数相同而中子数不同的同一种元素的不同原子互称为同位素。把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子叫做核素。同位指核素的质子数相同，在周期表中占有相同的位置。同位素中又有放射性同位素，化学书籍所列相对原子质量多数含有小数就是大都存在同位素的缘故。相对于同位素，还有人提出同量素概念，是指质子数和中子数都不同但质量数相同的核素。高考要求是理解同位素概念，看懂并会写核素表示式，计算元素相对原子质量。由于这个知识点题目相对容易，仅在第一年课标卷即2007年第9题出现，难度系数0.89，所以以后再也没有出现。 同素异形体在初中九年级教材叙述为由同种元素形成的不同单质。大体可分为三类：物质中原子的排列不同，按照高中讲解是连接方式不同，如金刚石和石墨；分子中的原子个数不同，氧气和臭氧；连接方式和分子中原子个数都不同，如红磷和白磷。中学阶段理解同素异形体存在于第ⅣA碳、ⅤA磷、ⅥA氧的理由。这样才有助于记忆且同时理解其性质。硅元素原子核外电子有3层，半径大，原子之间另一种键合时彼此键合能力弱，这既是含硅化合物远不及碳的原因，也是其同素异形体不易存在的理由。同理