三年级英语Lesson O Can You Fly？二备教案.docxVIP

Lesson O Can You Fly?二备及反思 第一课时 教材内容解读 本课选自《新路径英语》三年级下册Lesson O，单词涉及动词类。句型涉及询问某人能力及其回答。同时让学生能够扮演动物并询问彼此能力。 教学目标 知识目标： 单词：cook,drive,act,climb. 句型：----Can you ...? ----Yes,I can ./No,I can’t. 能力目标： （1）能听懂、会说本课单词，要求发音标准，理解词义，语调自然、流畅。 （2）能用 “Can you...?。”询问能力并回答。 （3）能听懂会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然。 3.情感目标： （1）让学生感受到每个人都有自己擅长的事情和不会的事情，培养学生从不同的角度看问题的能力。 （2）通过图片、游戏、表演等培养学生的模仿及表演能力，激发学生学习英语的热情和兴趣。 三、教学重难点 1.重点：本课单词和句子。 2.难点： （1）act,climb和drive的发音。 （2）句型“Can you...?”及其回答。 （3）灵活使用所学知识进行交流。 四、教法、学法：情境教学法、游戏法、TPR教学法。 五、教具：PPT、单词卡片、句子卡片、动物头套、分组卡片。 六、教学过程 Ⅰ.Warm-up 1.Greetings: ----Good morning,boys and girls ！ ----Good morning,Miss Ma! 2.Watch a video：以抖音的形式呈现一段关于所学过的动词类单词的快闪视频。并让学生起来边说边做刚刚所看到的动词。 Let’s chant：回忆并演唱三上所学chant“They Can Dance” Ⅱ.Divide pupils into four groups： T:I’m Miss Horse today,and you are Team Fish,Team Monkey,Team Giraffe and Team Bird.OK? Ss:OK! Ⅲ.New presentation 1.教学单词climb. T:So,I’m Miss Horse,I can run.What can you do ? S1:I’m a bird,I can fly. S2:I’m a monkey,I can jump. T:Right!A monkey can jump,and what else can monkey do? Ss:攀爬。 T：Yes,now look this picture ,what can you see? Ss:Monkey,tree,crocodile,river... T:So,can you guess what happened? Ss:... T:Great!A crocodile want to eat the monkey,and the monkey climb on the tree.So ,read after tape,climb!（书空，自然拼读） 2.教学句型can you...?及其肯定回答：Yes,I can. T：And the monkey says :I can climb,can you climb?The crocodile answer:Yes,I can.(跟读，分组读，双人练习并展示。） 3.教学单词act：以游戏Find the odd man out引入。 T:Look at the picture,can you find the different one? T:Great！They are rabbits ,and this is a boy,he act(重读） as a rabbit. T:Let’s read after the tape.（书空，自然拼读） 教学句型Can you ...?及其否定回答No, I can’t. 由刚刚的图片继续呈现在PPT 上，The boy says:I can act,can you act? The rabbit answer:No,I can’t.(跟读，分组读，开火车小组间循环问答。） 教学单词cook：以一段做饭视频引入。 T：So,from the video we can see the girl ,She can ... Ss:做饭。 T：Yes, she can cook.Let’s read after the tape .(书空，自然拼读） T：And can you guess what will she ask? 有了以上句型呈现的经验学生能够说出：Can you cook? T: Gre