2023年九年级物理实验.pdfVIP

九年级物理实验 九年级物理实验 1. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中: (1) 如图 a 所示, 为使杠杆在水平位置平衡, 应将杠杆右端的平衡螺母向 旋( 选 填“左“或“右”). (2) 如图 b 所示, 在 A位置上挂两个相同钩码, 应该在 B位置挂上 个同样的钩码, 才能使杠杆在水平位置平衡. (3) 如图 c 所示, 弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动, 杠杆始终保持水平平衡, 则弹簧测力 计的示数将 ( 选填“变大”、“变小”或“不变”). (4) 使用杠杆能为我们的生活带来方便. 如图 d 所示, 下列杠杆能够省距离的就 是 . 2. 在探究“杠杆平衡条件”实验中: (1) 将杠杆的中点 O挂在支架上, 调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡, 目的就 是 . (2) 杠杆平衡后, 小英同学在图甲所示的 A位置挂上两个钩码, 可在 B 位置挂上 个钩码, 使杠杆在水平位置平衡. (3) 取下 B位置的钩码, 改用弹簧测力计拉杠杆的 C点, 使杠杆在水平位置保持平衡. 当弹簧测 力计由位置 1 转至位置 2 的过程中, 杠杆在水平位置始终保持平衡( 如图乙), 测力计示数 将 . (4) 完成实验后, 小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量 ①将杠杆的 B 位置挂在支架上, 在 B 的右侧挂质量为 m 的钩码, 前后移动钩码的位置, 使杠杆 在水平位置平衡( 如图丙). ②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置 E 到 B 的距离 L 与 的距离 L . 1 2 ③根据杠杆的平衡条件, 可以计算出杠杆的质量 m = ( 用题 目中所给物理量表示) 杆 九年级物理实验 3. 某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时, 她们猜想滑轮组的机械效率可 能与动滑轮的个数、物重与物体上升的高度等因素有关, 各小组利用如图所示的装置进行验 证, 杨阳那组得到的实验数据如表: 实验次数 物重 物体上升的高 拉力(N) 绳子自由端移 机械效率(%) (N) 度 动的距离(m) 弹簧测力计由位置转至位置的过程中杠杆在水平位置始终保持平衡如图乙测力计示数将完成实验后小英利用杠杆的平 (m) 1 1 0 、1 0 、6 0 、2 83 、3 2 1 0 、1 0 、4 0 、4 62 、5 3 2 0 、1 0 、65 0 、4 76 、9 4 1 0 、2 0 、6 0 、4 83 、3 (1) 比较第 1、2 次实验数据得出: 用不同的滑轮组提升相同的物体, 动滑轮个数越 多, ; 比较第 2、3 次实验数据得出: 同一个滑轮组, 提升的物体越 重, ; 比较第 1、4 实验数据得出: 同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高 度 . (2) 在测拉力时, 某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动, 不便于读数, 就让弹 簧测力计处于静止状态时才读